معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از آغاز اجرای «زیست‌بوم جدید برنامه درسی» در دوره اول ابتدایی خبر داد و تأکید کرد که تحول در نظام آموزشی، بدون توانمندسازی معلمان و تغییر نگاه از کتاب‌محوری به یادگیری‌محوری، به نتیجه نخواهد رسید. بر اساس این طرح، راهبران آموزشی به‌عنوان حلقه اتصال سیاست‌های کلان به کلاس درس، نقش محوری در تحقق عدالت آموزشی، بومی‌سازی محتوا و اشاعه فناوری‌های نوین ایفا می‌کنند.

معاونت علمی ریاست‌جمهوری از طراحی الگوی «مدارس فردا» با هدف آماده‌سازی دانش‌آموزان برای دنیای مبتنی بر هوش مصنوعی و تغییرات سریع خبر داد. این طرح که بر اساس تجربه ساخت دو مدرسه هوشمند در شهرستان شهریار در کمتر از چهار ماه شکل گرفته، بر چهار ساحت هویتی، اجتماعی، خلاقیت و فناوری استوار است و آموزش مکمل را جایگزین روش‌های سنتی می‌کند.

رئیس‌جمهور مصوبه جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره سنجش و پذیرش ورود به آموزش عالی را ابلاغ کرد؛ بر اساس این مصوبه، در کنکور ۱۴۰۵ سابقه تحصیلی پایه یازدهم با تأثیر مثبت و پایه دوازدهم با تأثیر قطعی محاسبه می‌شود و سهم سوابق تحصیلی در رشته‌های پرمتقاضی همچنان ۶۰ درصد خواهد بود؛ همچنین تعیین تعداد دروس نهایی برای ایجاد سابقه تحصیلی از کنکور ۱۴۰۷ به بعد به شورای عالی آموزش‌وپرورش واگذار شد.

رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان از سه‌برابر شدن تعداد دانش‌آموزان چهار دهک پایین درآمدی در مدارس سمپاد طی شش سال اخیر خبر داد و همکاری با قوه قضاییه برای حل مشکل املاک این سازمان و ایجاد سازوکار ثبت مالکیت معنوی ایده‌های دانش‌آموزان را تشریح کرد.

سرپرست اداره کل حمل‌ونقل عمومی تهران از تقویت ناوگان با قطارهای ذخیره و اتوبوس‌های پشتیبان برای مدیریت ترافیک همزمان با بازگشایی مدارس خبر داد و بر ایمن‌سازی معابر پیرامونی مراکز آموزشی تأکید کرد. مدیرکل مهندسی و ایمنی معاونت حمل‌ونقل نیز خواستار ساماندهی گره‌های ترافیکی و جمع‌آوری حصارهای کارگاه‌های ساختمانی اطراف مدارس شد.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی از اجرای فاز جدید طرح تحول برنامه درسی دوره اول ابتدایی در ۲۰۰ مدرسه کشور خبر داد و گفت: آموزش ابتدایی از کتاب‌محوری به سمت برنامه‌محوری چرخش خواهد کرد. این طرح پس از اجرای آزمایشی موفق در ۸ مدرسه، امسال با بهره‌گیری از نظرات ۳۲۰ معلم مجری و اصلاحات گسترده، در گونه‌های مختلف مدارس از جمله عشایری و چندپایه اجرا می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش در نشست ستاد هماهنگی مناسب‌سازی کشور، حوزه دانش‌آموزان استثنایی را «خط قرمز» خود دانست و بر تدوین نظام جامع مناسب‌سازی و دسترسی‌پذیری تأکید کرد. کاظمی با بیان آرزوی حذف تدریجی مدارس استثنایی، گفت که حتی یک مدرسه استثنایی فاقد استانداردهای مناسب‌سازی قابل قبول نیست و خواستار تشکیل کارگروه ویژه برای پیگیری اجرای مناسب‌سازی در سراسر کشور شد.

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران از آمادگی کامل مدارس پایتخت برای بازگشایی حضوری در اول مهر خبر داد و تأکید کرد که با وجود فاصله تا وضعیت مطلوب، حداقل‌های لازم برای میزبانی از دانش‌آموزان فراهم شده است. پارسا با اشاره به ساماندهی ۵۸ هزار معلم، از پیش‌بینی ۱۵۰ هزار ساعت حق‌التدریس برای جبران کسری نیرو خبر داد و اعلام کرد که با جذب نیرو و کاهش نرخ دانش‌آموزی تا سال ۱۴۱۲، امید به حذف کامل حق‌التدریس وجود دارد.

رئیس دانشگاه تهران از اجرای طرح «بورس نخبگان» با پرداخت ماهانه ۲۰ میلیون تومان به رتبه‌های برتر کنکور سراسری ۱۴۰۵ خبر داد. امید با اشاره به اینکه مشمولان این طرح شامل رتبه‌های زیر ۱۰۰ در گروه ریاضی و تجربی، زیر ۵۰ در علوم انسانی و هنر و زیر ۲۰ در زبان‌های خارجی هستند، تأکید کرد که این کمک‌هزینه به‌منظور رفع دغدغه‌های معیشتی و حفظ انگیزه نخبگان در دوران تحصیل پرداخت می‌شود و تداوم آن مشروط به حفظ معدل بالای ۱۷ است.

رئیس سازمان نوسازی مدارس از اجرای ۱۴۳ پروژه مدرسه استثنایی با بیش از ۹۰۰ کلاس درس در سراسر کشور خبر داد و خواستار ایجاد ردیف بودجه مستقل برای مناسب‌سازی مدارس فراگیر در سال ۱۴۰۶ شد. همچنین معاون فنی این سازمان از نهادینه‌شدن ضوابط مناسب‌سازی در پروژه‌های جدید و ساخت ۱۴ مدرسه ویژه دانش‌آموزان اوتیسم خبر داد و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی نیز از افزایش ساعات آموزش فراگیر و اصلاح آیین‌نامه پس از ۱۴ سال سخن گفت.