بایگانی‌های ویژه - صفحه 63 از 685
فقر و بیکاری، روان کودکان را نشانه گرفت 03 مرداد 1405
زخم فقر بر روان کودک؛ هشدار یک روانشناس

فقر و بیکاری، روان کودکان را نشانه گرفت

یک روانشناس با اشاره به تأثیرات عمیق فقر و بیکاری بر سلامت روان کودکان و نوجوانان، نسبت به بروز علائمی چون شب‌ادراری، چسبندگی شدید، افت تحصیلی و پرخاشگری هشدار داد و گفت که والدین نباید با فاجعه‌سازی کلامی و متهم کردن فرزندان، حس گناه مادام‌العمر را در آنان ایجاد کنند. او همچنین بر لزوم کمک تخصصی در صورت مشاهده علائم هشداردهنده تأکید کرد.

آغاز دومین مرحله اعزام مربیان فنی‌حرفه‌ای به خارج 03 مرداد 1405
نوسازی مهارت‌های مربیان با همکاری کره جنوبی

آغاز دومین مرحله اعزام مربیان فنی‌حرفه‌ای به خارج

دومین مرحله آزمون اعزام مربیان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور به دوره‌های بین‌المللی با مشارکت آژانس همکاری‌های بین‌المللی کره جنوبی (KOICA) و با حضور ۸۷۹ داوطلب در ۳۱ استان برگزار شد. برگزیدگان این آزمون، پس از مصاحبه تخصصی، برای به‌روزرسانی مهارت‌های فنی و انتقال دانش نوین به کارگاه‌های کشور اعزام می‌شوند.

ممنوعیت دریافت وجه در ثبت‌نام مدارس 03 مرداد 1405
بازگشایی مدارس با رویکرد امیدآفرینی

ممنوعیت دریافت وجه در ثبت‌نام مدارس

مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش‌وپرورش با تأکید بر ممنوعیت دریافت هرگونه وجه در زمان ثبت‌نام دانش‌آموزان، گفت که بازگشایی مدارس امسال با توجه به فضای روانی جامعه و جنگ روانی دشمن، باید با رویکردی امیدآفرین همراه باشد. او همچنین بر تسهیل فرآیند ثبت‌نام میان‌پایه‌ها و نظارت دقیق بر عملکرد مدارس تأکید کرد.

نهضت سوادآموزی به سمت سوادهای نوین می‌رود 03 مرداد 1405
سواد نوین در مسیر تحول

نهضت سوادآموزی به سمت سوادهای نوین می‌رود

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی از تدوین برنامه تحول این سازمان با محوریت آموزش سوادهای نوین نظیر سواد دیجیتال، مالی و رسانه‌ای خبر داد و گفت که ریشه‌کنی بی‌سوادی همچنان مأموریت اصلی است، اما نیازهای جامعه امروز، حرکت به سمت توانمندسازی مهارتی آحاد جامعه را اجتناب‌ناپذیر کرده است.

میرزاده بر سلامت آزمون‌های نهایی تأکید کرد 03 مرداد 1405
نظارت بر فرآیند آزمون‌های نهایی در البرز

میرزاده بر سلامت آزمون‌های نهایی تأکید کرد

معاون حقوقی وزیر آموزش‌وپرورش در بازدید از حوزه‌های امتحانات نهایی شهرستان البرز، بر ضرورت رعایت سلسله‌مراتب قانونی و انضباط برای حفظ سلامت و اعتبار آزمون‌ها تأکید کرد. سرپرست اداره کل آموزش‌وپرورش استان قزوین نیز از مدیریت مناسب حوزه‌های امتحانی برای آرامش دانش‌آموزان خبر داد.

اعزام ۴۷۴ معلم به مدارس خارج از کشور 03 مرداد 1405
سفیران فرهنگی ایران عازم مدارس خارج از کشور شدند

اعزام ۴۷۴ معلم به مدارس خارج از کشور

رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور از انتخاب ۴۷۴ معلم از میان ۱۵ هزار متقاضی برای اعزام به مدارس ایرانی خارج از کشور خبر داد و گفت که این معلمان به عنوان «سفیران فرهنگی» جمهوری اسلامی ایران، مأموریت خود را از مهرماه آغاز می‌کنند. فرآیند ارزیابی آنان تا پایان مأموریت ادامه خواهد داشت.

«بانک زمان» به چهار منطقه تهران رسید 03 مرداد 1405
زمان به جای پول؛ تحولی در همبستگی محلات تهران

«بانک زمان» به چهار منطقه تهران رسید

طرح «بانک زمان» با هدف تقویت مشارکت‌های مردمی و حل مشکلات محلات، به صورت پایلوت در مناطق ۱۲، ۱۳، ۱۴ و ۱۵ تهران اجرا می‌شود. در این طرح، مردم خدمات خود را نه با پول، بلکه با واحد زمان مبادله می‌کنند و هر ساعت خدمت، یک اعتبار اجتماعی برای دریافت خدمت در آینده ایجاد می‌کند.

آموزش هوش مصنوعی در مدارس کلید خورد 03 مرداد 1405
گامی بلند برای آینده‌پژوهی دانش‌آموزان

آموزش هوش مصنوعی در مدارس کلید خورد

رئیس سازمان مدارس غیردولتی از آغاز آموزش هوش مصنوعی برای معلمان و دانش‌آموزان در قالب برنامه‌های تابستانی خبر داد و گفت که رقابت‌های ملی این حوزه تا پایان شهریور ادامه دارد. به گفته وی، دوره‌های توانمندسازی معلمان نیز از نیمه دوم مرداد آغاز می‌شود.

زیست‌بوم جدید درسی دوره ابتدایی آغاز شد 03 مرداد 1405
تحولی جدید در نقشه تربیت کشور

زیست‌بوم جدید درسی دوره ابتدایی آغاز شد

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی از اجرای آزمایشی «زیست‌بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی» از مهرماه خبر داد و گفت که این تحول، فراتر از تغییر کتاب‌ها، شامل توانمندسازی مستمر همه عوامل مدرسه و پشتیبانی تخصصی از معلمان در طول سال تحصیلی خواهد بود.

افت تحصیلی و روان دانش‌آموزان در کمین است 03 مرداد 1405
هشداری برای آینده؛ دانش‌آموزان در انتظار یک تصمیم خردمندانه

افت تحصیلی و روان دانش‌آموزان در کمین است

یک روان‌شناس برجسته با اشاره به وضعیت "بیدارباش دائمی" دانش‌آموزان در پی تنش‌های اخیر، خواستار بازنگری اساسی در سیاست‌های آموزش‌وپرورش شد. به گفته این استاد دانشگاه، فقدان امید و انگیزه در میان دانش‌آموزان، زنگ خطری برای آینده تحصیلی و سلامت روان آنان است و صرفاً با حضور مشاور در مدرسه قابل حل نیست.