وزارت آموزش و پرورش زمان و شیوه برگزاری انتخابات انجمن‌های اولیا و مربیان مدارس در سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ را اعلام کرد؛ بر این اساس، انتخابات از اول تا ۳۰ مهرماه برگزار می‌شود و مدارس برخوردار از زیرساخت، فرآیند رأی‌گیری را به‌صورت الکترونیکی در پنجره واحد خدمات الکترونیک آموزش و پرورش انجام خواهند داد.

مرحله دوم رتبه‌بندی معلمان از مهرماه آغاز می‌شود؛ اما در شرایطی که بخشی از مطالبات فرهنگیان همچنان محل پیگیری است، این پرسش جدی مطرح است که آیا رتبه‌بندی می‌تواند از یک طرح اداری به عاملی مؤثر برای بهبود معیشت و منزلت حرفه‌ای معلمان تبدیل شود؟

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با تأکید بر ضرورت تحول در نظام تعلیم و تربیت، از تداوم نیاز پایتخت به بازسازی ۸۰۴ مدرسه خبر داد و در عین حال، تحول در فرایند یاددهی و یادگیری، مشارکت مدیران مدارس، توسعه عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت و تقویت هویت دانش‌آموزان را از محورهای اصلی برنامه‌های آموزش و پرورش تهران عنوان کرد؛ موضوعاتی که تحقق آنها نیازمند تأمین زیرساخت و میدان دادن واقعی به مدارس و معلمان است.

در آستانه بازگشایی مدارس، بلاتکلیفی قرارداد تأمین شیر دانش‌آموزی در حالی ادامه دارد که برای اجرای این طرح در سال تحصیلی جدید ۱۵ هزار و ۶۰۰ میلیارد تومان اعتبار پیش‌بینی شده است؛ نمایندگان مجلس و مسئولان آموزش و پرورش بر ضرورت تعیین سریع قراردادها، نرخ خرید، حجم سفارش و تعداد نوبت‌های توزیع تأکید دارند، اما فعالان صنعت لبنیات از مشخص نبودن فرآیند قراردادها خبر می‌دهند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر تسریع در تکمیل ثبت‌نام دانش‌آموزان، ثبت سفارش کتاب‌های درسی، صدور ابلاغ معلمان و کلاس‌بندی مدارس، پروژه مهر را «پروژه تضمین آغاز باکیفیت سال تحصیلی جدید» دانست و خواستار تعیین تکلیف فوری فرآیندهای باقی‌مانده در استان‌ها و مناطق شد.

وزارت آموزش و پرورش با راه‌اندازی زبانه اختصاصی اسناد و برنامه‌های درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش، دسترسی هنرآموزان، مدیران، کارشناسان و برنامه‌ریزان به منابع رسمی این حوزه را تسهیل کرد؛ اقدامی که می‌تواند به یکپارچگی بیشتر در اجرای برنامه‌های آموزشی و استفاده از اسناد مصوب در هنرستان‌ها کمک کند.

معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر نقش تعیین‌کننده دانشگاه فرهنگیان در آینده نظام تعلیم و تربیت، اعلام کرد پذیرش دانشجومعلم در سال ۱۴۰۵ باید با شناسایی افراد توانمند و برخوردار از صلاحیت‌های حرفه‌ای انجام شود. همزمان با برگزاری نشست ملی هماهنگی ارزیابی شایستگی معلمی، بر ضرورت تقویت دانشگاه فرهنگیان، توجه به تربیت فرهنگی و حفظ کیفیت ورود نیروهای جدید به آموزش و پرورش تأکید شد.

پنجمین کارسوق لیزر و فوتونیک با مشارکت بیش از ۴۶۰۰ دانش‌آموز از سراسر کشور، پس از برگزاری آزمون سراسری و اعلام نتایج برگزیدگان، وارد مرحله پایانی شد؛ رویدادی که با تمرکز بر آموزش مفاهیم کوانتوم، لیزر و فوتونیک، علاوه بر آشنایی دانش‌آموزان با فناوری‌های نوین، مسیر شناسایی، هدایت و پرورش استعدادهای آینده کشور در یکی از حوزه‌های راهبردی فناوری را دنبال می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش از تدوین دفاتر مدیریت فرایندهای کلاسی و پوشه کار الکترونیکی برای نوآموزان پیش‌دبستانی و دانش‌آموزان ابتدایی با اختلال طیف اوتیسم خبر داد؛ طرحی که با هدف ثبت مستمر فرایند یادگیری، ارزیابی عملکرد، مستندسازی پیشرفت و تقویت ارتباط خانواده و مدرسه طراحی شده است. در این شیوه، شواهد آموزشی و توان‌بخشی دانش‌آموز به‌صورت الکترونیکی ثبت می‌شود و والدین نیز می‌توانند روند پیشرفت فرزند خود را به‌صورت آنلاین دنبال کنند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از اجرای طرح «تقویت و جبران» برای دانش‌آموزان پایه‌های هفتم تا دوازدهم خبر داد؛ طرحی که با هدف جبران زمان‌های آموزشی ازدست‌رفته و تقویت بنیه علمی دانش‌آموزان، به‌ویژه در مناطق محروم، روستایی و عشایری اجرا می‌شود. همزمان، آموزش و پرورش توسعه هنرستان‌ها و آموزش‌های مهارتی را دنبال می‌کند و از افزایش بیش از ۱۲۰ هزار نفری هنرجویان و توسعه هنرستان‌های جوار کارخانه خبر داده است.