رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش گفت: هزینه خدماتی مانند سرویس، غذا، اردو و آموزش شنا که از ۹ اسفند به بعد ارائه نشده، باید به خانواده‌ها بازگردانده شود یا در شهریه سال آینده لحاظ گردد. تعیین تکلیف این مبالغ تا زمان ثبت‌نام سال آینده الزامی است.

رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی آموزش و پرورش گفت: آزمون استخدامی امسال صرفاً مختص مشمولان ماده ۲۸ است. اگر مجوز تا پایان اردیبهشت صادر شود، پذیرفتهشدگان از مهر وارد مدارس میشوند.

مشاور مقام عالی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به چالش‌های آموزش غیرحضوری در شرایط جنگی گفت: مدارس باید به عنوان محور امید و آرامش دانش‌آموزان حفظ شوند. برگزاری امتحانات پایانی مهم‌ترین دغدغه کنونی نظام آموزشی است.

آموزش کلاس اول دبستان به صورت برخط چالش‌های خاص خود را دارد اما با روش‌هایی می‌توان از این چالش‌ها کاست .

رئیس سازمان نوسازی مدارس گفت: از یک هزار و ۴۸۹ فضای آموزشی آسیب‌دیده در جنگ رمضان، ۱۰۱۸ مدرسه بازسازی شده و ۲۵۴ مدرسه تا پایان تیرماه آماده می‌شود. ۱۶ مدرسه به طور کامل تخریب شده که با مشارکت مردمی بازسازی می‌شوند.

دبیر هیئت اجرایی جذب اعضای هیئت علمی دانشگاه پیام‌نور اعلام کرد: مهلت ثبت درخواست مأموریت و انتقال استادان در سال ۱۴۰۵ تا پایان وقت اداری امروز (۲۱ اردیبهشت) تمدید شد. این مهلت به هیچ عنوان تمدید نخواهد شد.

رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش گفت: تا زمان ابلاغ رسمی شهریه از سوی استان‌ها، مدارس حق افزایش قیمت ندارند. اما گزارش‌های میدانی نشان می‌دهد برخی مدارس غیردولتی با افزایش‌های ۶۰ درصدی و درج هزینه‌های اضافی، قراردادهای ثبت‌نام را منعقد می‌کنند.

معاون آموزشی وزارت علوم از بررسی اختصاص سهمیه به داوطلبان کنکور ۱۴۰۵ که در جنگ تحمیلی دچار آسیب‌های آموزشی، روانی و زیرساختی شدند، خبر داد. جزئیات این سهمیه هنوز اعلام نشده و داوطلبان چشم انتظار تصمیم نهایی هستند.

رئیس سازمان امور دانشجویان گفت: برنامه هفتم توسعه، جذب ۳۲۰ هزار دانشجوی خارجی را تکلیف کرده است. مصوبه اقامت تا پایان دوره تحصیل و برگزاری آزمون زبان فارسی از اقدامات تسهیل‌کننده است. برخی دانشگاه‌ها با بحران کاهش دانشجو روبرو هستند.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: انتخاب دانشگاه فرهنگیان باید بر پایه علاقه و شناخت نسبت به حرفه معلمی باشد، نه صرفاً به دلیل امنیت شغلی. پیوند برنامه‌های تربیت معلم با نیازهای واقعی مدارس و تقویت کارورزی دانشجومعلمان ضروری است.