به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، اصرار بر تعطیل نشدن مدارس در آلوده‌ترین روزهای تهران و کلان‌شهرها، موضوعی است که در دو سال اخیر بر آن تأکید بسیاری می‌شود به خصوص از سوی مسئولان آموزش و پرورش.

اصرار مسئولان آموزش و پرورش بر تعطیل نشدن مدارس حتی در آلوده‌ترین روزهای سال، یک عقبه ذهنی دارد آن هم تعطیلات دو ساله مدارس در دوران کرونا است که آسیب‌های بسیاری را به لحاظ درسی و جسمی به دانش‌آموزان وارد کرد.

مقایسه تعطیلات کرونا با آلودگی هوا!

اما نکته مهم در جریان تعطیلات اخیر مدارس که از سوی مسئولان مورد توجه قرار نمی‌گیرد، تفاوت تعطیلات چند روزه آلودگی هوا با تعطیلات دو ساله کرونا است؛ در دوران کرونا در کشورمان شاهد تعطیلی طولانی مدت ۲ ساله مدارس کشور و برگزاری آموزش ها به صورت مجازی بودیم در حالیکه یک سال پس از شروع کرونا، بسیاری از کشورهای دنیا با لحاظ کردن برخی تمهیدات خاص، اقدام به دایر کردن مدارس خود به صورت حضوری کردند اما در کشورمان اصرار عجیبی بر تعطیلی مطلق مدارس وجود داشت!

اما حالا که مسئله تعطیلی چند روزه مدارس به دلیل آلودگی شدید هوا مطرح می‌شود، مسؤلان آموزش و پرورش اصرار عجیبی بر تشکیل حضوری مدارس و کشاندن دانش‌آموزان به کلاسهای درس در اوج آلودگی هوا دارند! 

این در حالیت که با سرمایه‌گذاری آموزش و پرورش در بحث فضای مجازی و برخورداری کامل از بستر “شبکه شاد” قطعاً در تعطیلات آلودگی هوا به راحتی می‌توان از ظرفیت آموزش مجازی استفاده کرد و هیچ نیازی به حضور فیزیکی دانش‌آموزان در مدرسه نیست و قاعدتا تعطیلی چند روزه آموزش حضوری نمی‌تواند آسیب به دانش‌آموزان و فرایند آموزش بزند.

با این اوصاف باید از مسؤلان آموزش و پرورش پرسید بر اساس کدام منطق و دلیل اصرار بر دایر بودن حضوری مدارس حتی در اوج روزهای آلوده سال دارند؟! آیا از نگاه آنها لطمه به سلامت جسمی دانش‌آموزان به واسطه اصرار بر چنین تصمیمی، فاقد اشکال است و آیا مضرات احتمالی غیرحضوری شدن آموزش بر لطمات جسمی شدید دانش‌آموزان در روزهای آلوده، غلبه دارد؟!

آیا وجود چنین نگاهی در مسؤلان آموزش و پرورش حکایت از گرفتاری آنها به “افراط و تفریط” ندارد؟! “افراط” در تعطیلی مطلق دوساله مدارس کل کشور و حالا “تفریط” در برگزاری غیرحضوری کلاس‌های دانش‌آموزان در اوج روزهای آلوده و اصرار بی‌منطق بر لزوم تشکیل حضوری کلاس‌های درس!

اگر این چند روزه، مصوبه کمیته اضطرار آلودگی هوا مبنی بر تعطیلی مدارس و تشکیل کلاس‌ها به صورت غیرحضوری نبود، قطعاً در همین روزهای به شدت آلوده نیز شاهد اصرار مسؤلان فعلی آموزش و پرورش بر لزوم حضور فیزیکی دانش‌آموزان در مدارس بودیم و خبری از آموزش‌های مجازی نبود!

هوای آلوده هوشمند! لطمه آلودگی هوا به دانش‌آموزان تا متوسطه اول و مصونیت دانش‌آموزان متوسطه دوم!

از سوی دیگر مشخص نیست که معیار کارگروه اضطرار آلودگی هوا برای تعیین مقاطعی که باید طی این روزهای آلوده به صورت مجاری برگزار شوند چیست؟ به عنوان مثال بر اساس مصوبه این کارگروه طی دو روز گذشته صرفاً دانش‌آموزان تا مقطع متوسطه اول می‌توانستند از آموزش مجازی بهره‌مند شوند و دانش‌آموزان تهرانی متوسطه دوم و البته دانشجویان محکوم به حضور در مدارس در اوج آلودگی هوا بودند!

آیا اگر آلودگی هوا سلامت جسمی دانش‌آموز مقطع مثلا متوسطه اول را تهدید می‌کند و همین امر باعث دستور کارگروه به تعطیلی مدارس و تشکیل کلاس‌ آنها به‌صورت غیرحضوری شده، این آلودگی هوا هیچ آسیبی به دانش‌آموزان متوسطه دوم یا دانشجویان نمی‌زند که آنها محکوم به حضور فیزیکی در مدارس و دانشگاه‌ها شده‌اند؟!

انتهای پیام/