سند تحول آموزش و پرورش با وجود اینکه برای نظم بخشی به کنش‌های تعلیمی و تربیتی ما نگارش یافت اما خود تبدیل به یک زخم ترمیم نیافته و مزمن شده که حل کردن آن برای مدیران، مستبعد جلوه می‌کند.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: کار بروز رسانی سند تحول بنیادین که از اواسط سال ۱۴۰۰ شروع شده بود در بهمن ماه ۱۴۰۱ به پایان رسید و در چرخه بررسی و اعتبارسنجی قرار گرفت.

تغییر مداوم وزرای آموزش و پرورش در روند پیشبرد اهداف سند تحول بنیادین، بی ‌تأثیر نبوده است.

در سند تحول بنیادین معلم به فردی اطلاق می‌شود که رسالت خطیر تربیت دانش آموز را در نظام تعلیم و تربیت بر عهده دارد. در این گزارش به این موضوع پرداختیم که خود معلمان تا چه حد با سند آشناهستند.

پنج توصیه رهبر انقلاب در خصوص سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در دیدار با معلمان و فرهنگیان سراسر کشور، ناظر به اشکالات موجود در سند و موانع اجرای آن است.

مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: خانواده فرزندان خود را به امانت به مدرسه می‌سپارند و انتظار دارند در راستای سند تحول هم این امانت گرامی داشته شود و خودشان هم بر این اجرا نظارت کنند.

رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت: از ۳ دانش آموز پژوهنده منتخب و ۳ معلم برتر پژوهشگر در هفته پژوهش تجلیل می شوند.

معاون متوسطه آموزش و پرورش گفت: ۳۶ساعت آموزش، در چهار درس در نظر گرفته‌ شده که حدود ۲۰ درصد دانش آموزان در این دوره‌ها نیاز به حضور خواهند داشت.

با گذشت بیش از چهار دهه از پیروزی انقلاب اسلامی، نظام تعلیم و تربیت با خلاهایی مواجه بود که طراحی و اجرای نقشه راهی همچون سند تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش ضروری به نظر رسید.

با گذشت یک دهه از تصویب سند تحول بنیادین و اجرایی نشدن آن حالا چشم امید ایجاد تحول در نظام تعلیم و تربیت بر مبنای سندهای بالادستی به دولت سیزدهم و وزیر جدید آموزش و پرورش است.