مدیرکل آموزش و پرورش استان تهران با تأکید بر سیاست عدالت آموزشی، کاهش شکاف آموزشی میان مدارس را از برنامه‌های جدی آموزش و پرورش دانست و گفت توانمندسازی معلمان و مدارس دولتی و کاهش تنوع مدارس می‌تواند به ایجاد فرصت‌های آموزشی برابرتر برای دانش‌آموزان کمک کند؛ موضوعی که در تهران، به دلیل تفاوت عملکرد و امکانات برخی مدارس، اهمیت بیشتری پیدا کرده است.

مدیرکل آموزش و پرورش تهران با تأکید بر ممنوعیت دریافت وجه اجباری در مدارس دولتی، از ثبت ۹۰۰ شکایت در سامانه مربوطه خبر داد که بیش از نیمی از آنها مربوط به دریافت‌های غیرمجاز بوده است. او با اشاره به ضرورت گفتگو برای رسیدن به فهم مشترک از مسائل آموزش و پرورش، بر نقش حمایتی رسانه‌ها و استفاده از دیدگاه‌های میدانی تأکید کرد و گفت هیچ مدرسه دولتی حق ندارد ثبت‌نام دانش‌آموز را به دریافت وجه مشروط کند.

مدیرکل آموزش و پرورش تهران از پیشرفت ۹۱.۲۶ درصدی ثبت‌نام دانش‌آموزان خبر داد و گفت در میان‌پایه‌ها، روند ثبت‌نام همسطح با سال گذشته است. او با اشاره به تغییرات جمعیتی، از کاهش حدود ۵ هزار نفری آمار نوآموزان ورودی پایه اول ابتدایی نسبت به سال قبل خبر داد و این موضوع را نشانه افت جمعیت دانش‌آموزی در مقطع ابتدایی دانست.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به نقش محوری مدارس دولتی در تأمین ظرفیت آموزشی پایتخت، از چالش‌های جدی در حوزه تراکم دانش‌آموزان و مدیریت فضاهای آموزشی خبر داد و بر ضرورت بازنگری در سیاست‌های جذب نیرو و توسعه زیرساخت‌ها تأکید کرد. آمادگی کامل مدارس برای سال تحصیلی جدید و فعالیت ۱۵۰۰ پایگاه تابستانی از دیگر محورهای اظهارات مجید پارسا بود.

در شرایطی که پایتخت ایران پس از ماه‌ها التهاب ناشی از تهدیدات نظامی، نفس آسوده‌ای در سایه آتش‌بس موقت می‌کشد، آموزش و پرورش شهر تهران در اقدامی قابل تأمل، ارزشیابی پایانی دانش‌آموزان پایه‌های هفتم تا دهم را غیرحضوری اعلام کرد. مجید پارسا، مدیرکل آموزش و پرورش تهران، با تأکید بر اینکه ملاک ثبت نمرات، عملکرد طول سال تحصیلی و بازخورد از طریق بستر «شاد» خواهد بود، از واگذاری اختیار ارزشیابی به معلمان و شورای مدرسه خبر داد.

«زنگ جوانه‌ها» ویژه آغاز سال‌تحصیلی ۱۴۰۴ ـ ۱۴۰۵ دانش‌آموزان پایه هفتم به دست وزیر آموزش و پرورش نواخته شد.