به گزارش فرهنگیان پرس، علیرضا کاظمی وزیر آموزش‌وپرورش در بازدید ستادی از معاونت برنامه‌ریزی و توسعه منابع، عملکرد مالی و اداری وزارتخانه را در ماه‌های گذشته قابل توجه توصیف کرد و گفت: «در شرایط عادی نیز مسئولیت این حوزه سنگین است، اما مدیریت امور در فضای همراه با نگرانی‌های عمومی و شرایط خاص کشور، ارزش این تلاش‌ها را دوچندان کرده است.»
بنابر گزارش ایلنا، کاظمی با اشاره به وضعیت بودجه‌ای وزارتخانه تأکید کرد: «با وجود محدودیت‌های مالی کشور، آموزش‌وپرورش هیچ‌گاه به اندازه امروز در پرداخت تعهدات، تأمین منابع و اطمینان از پشتوانه مالی جلو نبوده است.» او افزایش قابل توجه اعتبارات در سال گذشته و تداوم رشد منابع در سال جاری را حاصل هماهنگی‌های خوب با دولت، سازمان برنامه و بودجه و مجلس شورای اسلامی دانست.
وزیر آموزش‌وپرورش در ادامه به چالش کمبود معلم اشاره کرد و گفت: «با وجود کمبود حدود ۱۲۰ هزار معلم، دو سال اخیر از آرام‌ترین آغاز سال‌های تحصیلی کشور بوده است که این موضوع حاصل برنامه‌ریزی، هماهنگی و تلاش مجموعه منابع انسانی و پشتیبانی وزارتخانه است.» کاظمی تأکید کرد که نباید به وضعیت موجود رضایت داد و خواستار آسیب‌شناسی دقیق بودجه سال ۱۴۰۵ شد.
کاظمی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به مسائل معیشتی و اداری فرهنگیان، گفت: «فوق‌العاده مدیریت مدیران مدارس، حق‌التدریس معلمان و برخی پرداخت‌های مرتبط با بدنه آموزشی، از موضوعات مهمی است که باید با جدیت پیگیری و برای آن راه‌حل‌های پایدار طراحی شود.» او همچنین بر ضرورت حفظ انسجام درون‌سازمانی تأکید کرد و گفت: «بزرگ‌ترین سرمایه هیچ دستگاهی ساختمان، تجهیزات یا حتی تخصص افراد نیست؛ بلکه سرمایه اجتماعی، وحدت، اعتماد و همدلی میان کارکنان آن مجموعه است.»
وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به شرایط حساس کشور ناشی از جنگ تحمیلی صهیونی-آمریکایی، گفت: «همه بخش‌های وزارت آموزش‌وپرورش باید در کنار مأموریت‌های تخصصی خود، نقش فرهنگی و اجتماعی نیز ایفا کنند و در تقویت روحیه امید، مقاومت و انسجام ملی سهیم باشند.» او در پایان خواستار بهره‌گیری بیشتر از تجربه پیشکسوتان، صاحب‌نظران دانشگاهی و نیروهای میدانی شد و تشکیل اتاق‌های فکر و هیئت‌های اندیشه‌ورز را زمینه‌ساز حل مسائل مزمن آموزش‌وپرورش دانست.
زیر ذره بین فرهنگیان پرس
اظهارات وزیر درباره بهبود بی‌سابقه بودجه آموزش‌وپرورش در حالی مطرح می‌شود که کف میدان اما همچنان از تأخیر در پرداخت حق‌التدریس معلمان، نابرابری فوق‌العاده مناطق و فشار اقتصادی طاقت‌فرسا بر خانواده‌های فرهنگی خبر می‌دهد. فرهنگیان پرس معتقد است اگر بودجه بی‌سابقه خوب شده، پس چرا هنوز معلم حقالتدریسی پس از ماه‌ها زحمت، دریافتی خود را با تأخیر و به صورت تنخواه دریافت می‌کند؟ راهکار این است که سازمان برنامه و بودجه همراه با اعداد و ارقام کلان، شاخص‌های عینی رضایت معلمان از پرداخت‌ها را نیز به صورت سه‌ماهه منتشر کند تا فاصله «آمار خوب بودجه‌ای» با «واقعیت سفره معلم» کاهش یابد. در شرایط جنگ اقتصادی، هیچ اقدامی به اندازه پرداخت به‌موقع و کامل حقوق معلمان نمی‌تواند پشتوانه روحیه مقاومت در مدارس باشد.
