وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیهای مهلت ثبت درخواست رسیدگی مجدد برای داوطلبان آزمونهای ورودی مدارس سمپاد و نمونه دولتی ۱۴۰۵ را تا روز شنبه ۳۱ مرداد ماه اعلام کرد. دانشآموزانی که در این آزمونها پذیرفته نشدهاند، میتوانند نسبت به معدل پایه نهم، هدایت تحصیلی، سهمیه شاهد، سهمیه روستایی و امتیاز همزادی در سامانه my.medu.ir درخواست بررسی مجدد ثبت کنند.
به گزارش فرهنگیان پرس، مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش با صدور اطلاعیهای، جزئیات نحوه ثبت درخواست رسیدگی مجدد برای داوطلبان آزمونهای ورودی مدارس استعدادهای درخشان (سمپاد) و نمونه دولتی در سال ۱۴۰۵ را اعلام کرد. بر اساس این اطلاعیه، سامانه مربوطه برای ثبت درخواستهای دانشآموزان تا روز شنبه ۳۱ مرداد ماه ۱۴۰۵ فعال است.
موارد قابل رسیدگی مجدد شامل موضوعات مختلفی است که در فرآیند پذیرش دانشآموزان نقش کلیدی دارند. دانشآموزانی که در این آزمونها پذیرفته نشدهاند و نسبت به هریک از موارد معدل پایه نهم، هدایت تحصیلی، استفاده از سهمیه شاهد (ایثارگران)، سهمیه روستایی و استفاده از امتیاز همزادی اعتراض دارند، میتوانند با مراجعه به سامانه my.medu.ir درخواست خود را ثبت نمایند.
آزمون ورودی پایه دهم مدارس نمونه دولتی و تکمیل ظرفیت مدارس استعدادهای درخشان (سمپاد) دوره دوم متوسطه سال ۱۴۰۵، ۲۹ خرداد ماه برگزار شد. نتایج این آزمون در قالب کارنامه از طریق تارنمای سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org در دسترس دانشآموزان قرار گرفته است. دانشآموزانی که در این آزمون قبول شدهاند، برای ثبتنام از روز سهشنبه ۲۷ مرداد تا سهشنبه ۱۰ شهریور فرصت دارند و عدم مراجعه در تاریخ تعیینشده به منزله انصراف قطعی تلقی خواهد شد.
در فرآیند پذیرش این آزمونها، سهمیههای شاهد (ایثارگران) و روستایی برای متقاضیان ورودی مدارس نمونه دولتی بر اساس اطلاعات دریافتی از وزارت آموزش و پرورش اعمال شده است. همچنین تسهیلات همزادی برای دانشآموزان واجد شرایط در نظر گرفته شده و توضیحات لازم در کارنامه درج شده است. معدل کتبی ارزشیابی پایانی نوبت دوم پایه نهم نیز ۳۰ درصد در نمره کل متقاضیان ورودی مدارس نمونه دولتی تأثیر دارد.
پذیرش نهایی دانشآموزان در مدارس دوره دوم متوسطه سمپاد و نمونه دولتی برای رشتههای تحصیلی ریاضی فیزیک، علوم تجربی، ادبیات و علوم انسانی و فنی حرفهای منوط به احراز شرایط انتخاب رشته مطابق آییننامه اجرایی هدایت تحصیلی است. به همین دلیل، دانشآموزانی که هدایت تحصیلی آنها از سوی وزارت آموزش و پرورش تأیید نشده، گزینش علمی در آن رشتهها برای آنان صورت نگرفته است.
در شرایط کنونی که کشور در آتشبس موقت پس از جنگ تحمیلی صهیونی-آمریکایی به سر میبرد، نظام آموزشی با چالشهای متعددی دستوپنجه نرم میکند. تعطیلی گسترده مدارس و غیرحضوری شدن آموزشها در دوران جنگ، تأثیر مستقیمی بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان به ویژه در پایههای سرنوشتساز مانند نهم داشته است. با وجود این مشکلات، وزارت آموزش و پرورش تلاش کرده است با اعلام فرصت رسیدگی مجدد، بخشی از نگرانیهای دانشآموزان و خانوادههای آنها را برطرف کند.
تجربه سالهای گذشته نشان میدهد که فرآیند رسیدگی به اعتراضات دانشآموزان در آزمونهای ورودی مدارس خاص، همواره با حساسیت و دغدغههای فراوانی همراه بوده است. در سال ۱۴۰۴، آزمونهای ورودی مدارس سمپاد و نمونه دولتی تا اطلاع ثانوی لغو شده بود و این موضوع نارضایتی گستردهای را میان خانوادهها ایجاد کرده بود. امسال اما با وجود تمام مشکلات ناشی از شرایط جنگی، آزمونها برگزار شد و اکنون نوبت به رسیدگی به دغدغههای دانشآموزانی رسیده که از نتیجه آزمون رضایت ندارند.
زیر ذره بین فرهنگیان پرس
اعلام مهلت رسیدگی مجدد تا ۳۱ مرداد، اگرچه اقدامی مثبت در جهت رفع دغدغههای دانشآموزان و خانوادههای آنهاست، اما نباید از این واقعیت غافل شد که پیچیدگی فرآیندهای ثبتنام و وابستگی شدید پذیرش به عواملی مانند معدل و هدایت تحصیلی، خود به مانعی برای تحقق عدالت آموزشی تبدیل شده است. سهمیههای شاهد و روستایی و امتیاز همزادی هرچند با هدف جبران نابرابریها طراحی شدهاند، اما اجرای ناقص آنها و عدم شفافیت در فرآیندهای ارزشیابی، سالهاست که به منبعی برای اعتراض و نارضایتی خانوادهها تبدیل شده است.
در شرایطی که جنگ تحمیلی اخیر خسارتهای جبرانناپذیری بر پیکره نظام آموزشی کشور وارد کرده و میلیونها دانشآموز از آموزش حضوری محروم شدهاند، انتظار میرفت وزارت آموزش و پرورش با تسهیل فرآیندهای رسیدگی و افزایش شفافیت، گامی مؤثر در جهت جلب اعتماد عمومی بردارد. اما همچنان بسیاری از خانوادهها از پیچیدگی سامانهها، عدم اطلاعرسانی بهموقع و طولانی شدن فرآیندهای رسیدگی گلایه دارند. فرهنگیان و خانوادههای آنکه در خط مقدم این نبرد آموزشی قرار دارند، چشم انتظار اقدامات عملی و شفافسازی جدی در فرآیندهای پذیرش مدارس خاص هستند تا بتوانند با خیالی آسودهتر، آینده تحصیلی فرزندان خود را برنامهریزی کنند.
