بخش دانشآموزی بیستوهفتمین دوره جایزه ترویج علم ایران با هدف شناسایی و تقدیر از دانشآموزان فعال در حوزههای علمی، پژوهشی، فناورانه و ترویجی، فراخوان خود را منتشر کرد. دانشآموزان سراسر کشور تا ۳۰ شهریور ۱۴۰۵ فرصت دارند آثار و تجربههای خود را در زمینههایی مانند تولید محتوای علمی، طراحی رویدادهای علمی و فعالیتهای گروهی ارسال کنند.
به گزارش فرهنگیان پرس، بخش دانشآموزی بیستوهفتمین دوره جایزه ترویج علم ایران، با همکاری انجمن ترویج علم ایران و کانون علوم و فناوریهای نوین ایران (کافنا)，فراخوان خود را برای شناسایی و تقدیر از دانشآموزان فعال در حوزههای علمی، پژوهشی، فناورانه و ترویجی منتشر کرد. دانشآموزان سراسر کشور تا ۳۰ شهریور ۱۴۰۵ فرصت دارند فعالیتها و تجربههای علمی خود را برای حضور در این بخش ارائه کنند.
این رویداد با هدف شناسایی، معرفی و تقدیر از دانشآموزانی برگزار میشود که در حوزههای علمی، پژوهشی، فناورانه و ترویجی فعالیتهای اثرگذار داشتهاند. فعالیتهای پژوهشی و علمی دانشآموزی، ایدهها و ابتکارهای ترویجی، تولید محتوای علمی، طراحی و اجرای رویدادهای علمی، فعالیتهای گروهی و تجربههایی که به گسترش سواد علمی، تفکر نقادانه و علاقهمندی به علم کمک کرده باشد، از جمله زمینههای مورد توجه در این فراخوان است.
در این بخش، دانشآموزان بهعنوان یکی از ظرفیتهای مهم زیستبوم علم، فناوری و نوآوری کشور مورد توجه قرار گرفتهاند و فرصت معرفی دانشآموزانی فراهم میشود که در کنار یادگیری، در تجربه، تولید و ترویج علم نیز نقش دارند. توجه به شکلگیری هویت علمی و فناورانه کودکان و نوجوانان، تقویت روحیه پرسشگری، خلاقیت، پژوهش و نوآوری و فراهم کردن زمینه مشارکت دانشآموزان در فعالیتهای علمی و ترویجی، از دیگر رویکردهای این بخش است.
این رویکرد با تأکید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر تربیت انسانهای متفکر، خلاق، پژوهشگر، پرسشگر و نوآور همسو است. شناسایی استعدادهای علمی و ترویجی در مناطق مختلف کشور نیز از محورهای مورد توجه این رویداد است تا فرصت دیدهشدن و معرفی ظرفیتهای دانشآموزان به مدارس خاص یا مناطق برخوردار محدود نشود و استعدادهای علمی و ترویجی در سراسر کشور شناسایی شوند.
کانون علوم و فناوریهای نوین ایران (کافنا) نیز با مشارکت در برگزاری این بخش، توسعه دسترسی کودکان و نوجوانان به تجربههای علمی و فناورانه و فراهم کردن فرصتهای برابر برای بروز استعدادهای آنان را دنبال میکند. این مراکز به دنبال پیوند میان آموزشهای پایه و دنیای واقعی فناوری هستند. این بخش همچنین با نگاه به دانشآموزان بهعنوان سرمایه انسانی آینده کشور، زمینهای برای شناسایی و معرفی دانشآموزانی فراهم میکند که میتوانند در مسیر فعالیتهای علمی، پژوهشی، فناورانه و ترویجی رشد کنند و در آینده در این حوزهها نقشآفرین باشند.
مصطفی پردلی، رئیس کانون علوم و فناوریهای نوین ایران (کافنا)، از سوی اکرم قدیمی، رئیس هیئتمدیره انجمن ترویج علم ایران، به عنوان دبیر بخش دانشآموزی این دوره منصوب شده است. گفتنی است انجمن ترویج علم ایران، هر ساله این جایزه را به افراد، رسانهها و نهادهایی اهدا میکند که مؤثرترین فعالیتها را در گسترش اندیشهٔ علمی داشتهاند.
دانشآموزان علاقهمند تا ۳۰ شهریور ۱۴۰۵ فرصت دارند آثار و فعالیتهای خود را به بخش دانشآموزی بیستوهفتمین دوره جایزه ترویج علم ایران ارسال کنند. ثبتنام و ارسال آثار از طریق نشانی B2n.ir/studentaward انجام میشود و علاقهمندان میتوانند برای کسب اطلاعات بیشتر با شماره ۰۹۳۰۳۴۳۱۰۸۷ تماس بگیرند.
زیر ذرهبین فرهنگیان پرس
آنچه در فراخوان بخش دانشآموزی بیستوهفتمین دوره جایزه ترویج علم ایران بیش از هر چیز حائز اهمیت است، تلاش برای برقراری عدالت آموزشی و شناسایی استعدادهای علمی در مناطق مختلف کشور است. رویکردی که اگر به درستی اجرا شود، میتواند به کشف نخبگان علمی در گوشهوکنار این مرزوبوم کمک کند و زمینه را برای شکلگیری نسل آیندهساز علم و فناوری فراهم آورد. با این حال، پرسش اساسی اینجاست که آیا زیرساختهای لازم برای آگاهیرسانی به دانشآموزان در مناطق کمبرخوردار از این فراخوان فراهم است؟ تجربه نشان داده که بسیاری از رویدادهای علمی مشابه، به دلیل ضعف در شبکهسازی و اطلاعرسانی هدفمند، عمدتاً به مدارس خاص یا مناطق برخوردار محدود ماندهاند. همچنین با توجه به محورهای متنوع این جایزه از جمله «آموزگاران مناطق کمبرخوردار»، ضروری است که آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی نظام تعلیم و تربیت، با همکاری انجمن ترویج علم و کافنا، برنامهریزی منسجمی برای معرفی این فرصت به تمامی دانشآموزان کشور داشته باشد. تنها در این صورت است که میتوان به تحقق شعار «تربیت انسانهای متفکر، خلاق و پژوهشگر» مورد تأکید سند تحول بنیادین، جامه عمل پوشاند و از موازیکاریهای رایج در حوزه فعالیتهای علمی دانشآموزی جلوگیری کرد.
