وزیر آموزش‌وپرورش با تکذیب شایعات مطرح شده در فضای مجازی مبنی بر آغاز زودهنگام سال تحصیلی، تأکید کرد که تمامی مدارس کشور از اول مهرماه به صورت حضوری فعالیت خود را آغاز می‌کنند. کاظمی همچنین از برگزاری جشن غنچه‌ها و شکوفه‌ها در ۳۱ شهریور و اجرای ۱۵۰ برنامه متنوع برای استقبال از سال تحصیلی جدید خبر داد.
به گزارش فرهنگیان پرس، علیرضا کاظمی روز دوشنبه ۱۶ شهریور ماه ۱۴۰۵ در حاشیه دومین دوره جایزه ملی شهید دکتر محمدجواد باهنر در گفت‌وگوی اختصاصی با خبرنگار ایرنا، ضمن تشریح جزئیات آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶، اظهار کرد: «جشن غنچه‌ها و شکوفه‌ها ۳۱ شهریور برگزار و سال تحصیلی نیز از اول مهرماه آغاز می‌شود.»
وزیر آموزش‌وپرورش در پاسخ به شایعات منتشر شده در فضای مجازی مبنی بر شروع زودهنگام فعالیت مدارس، تصریح کرد: «چنین چیزی به هیچ عنوان مطرح نبوده و طبق برنامه‌ریزی مشخص شده، قرار است تمامی مدارس از اول مهرماه به صورت حضوری فعالیت خود را آغاز کنند.» او با تأکید بر قطعیت این تاریخ، خاطرنشان کرد: «برای سال تحصیلی جدید ۱۵۰ برنامه متنوع در نظر گرفته شده تا مهری با شکوه برای دانش‌آموزان رقم بخورد.»
این اظهارات در حالی مطرح می‌شود که طی روزهای اخیر، موجی از شایعات در شبکه‌های اجتماعی مبنی بر تغییر زمان بازگشایی مدارس و آغاز زودهنگام سال تحصیلی منتشر شده بود. برخی کانال‌های غیررسمی با استناد به شرایط خاص کشور و وضعیت آتش‌بس موقت پس از جنگ تحمیلی، گمانه‌زنی‌هایی درباره تعجیل در شروع کلاس‌ها یا حتی ادامه آموزش مجازی مطرح کرده بودند که با واکنش صریح وزیر مواجه شد.
بر اساس پیشینه موضوع، در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ نیز شایعات مشابهی درباره تغییر زمان بازگشایی مدارس به دلیل نوسانات اقتصادی و برخی نگرانی‌های امنیتی مطرح شده بود. در آن مقطع، وزیر وقت آموزش‌وپرورش با صدور اطلاعیه‌ای تأکید کرده بود که تمامی برنامه‌های آموزشی بر اساس تقویم رسمی پیش می‌رود. با این حال، تجربه نشان داده است که هر سال با نزدیک شدن به مهرماه، شایعاتی در فضای مجازی مبنی بر تغییر زمان شروع مدارس یا کاهش ساعات آموزشی منتشر می‌شود که معمولاً از سوی مسئولان تکذیب می‌شود.
وزیر آموزش‌وپرورش در ادامه این گفت‌وگو، به تشریح برنامه‌های ویژه استقبال از مهر پرداخت و گفت: «۱۵۰ برنامه متنوع در حوزه‌های فرهنگی، ورزشی، هنری و تربیتی برای مدارس سراسر کشور تدارک دیده شده است تا دانش‌آموزان با نشاط و انگیزه بیشتری سال تحصیلی را آغاز کنند.» کاظمی افزود: «این برنامه‌ها شامل زنگ بازگشایی، زنگ ایثار و شهادت، زنگ نماز، مسابقات ورزشی، جشنواره‌های هنری و کارگاه‌های آموزشی برای والدین است که در روزهای ابتدایی مهرماه اجرا می‌شود.»
او با اشاره به اهمیت حضور فیزیکی دانش‌آموزان در کلاس‌های درس، اظهار داشت: «آموزش حضوری نه تنها برای کیفیت یادگیری و تعامل اجتماعی دانش‌آموزان ضروری است، بلکه نقش مهمی در رشد عاطفی و تربیت اجتماعی آنان دارد. ما با تمام توان تلاش کرده‌ایم تا شرایط برای بازگشایی ایمن و باشکوه مدارس فراهم شود.» کاظمی در عین حال بر رعایت پروتکل‌های بهداشتی و ایمنی در مدارس تأکید کرد و گفت: «با توجه به شرایط عادی پس از جنگ و برقراری آتش‌بس، تمامی مدارس آماده پذیرایی از دانش‌آموزان هستند و هیچ نگرانی در این زمینه وجود ندارد.»
این تأکید بر آموزش حضوری در حالی صورت می‌گیرد که در دو سال اخیر و به ویژه در دوران جنگ تحمیلی، بسیاری از مدارس کشور مجبور به استفاده از آموزش ترکیبی (حضوری-مجازی) شدند و برخی مناطق نیز به دلیل آسیب‌های جنگی، با تعطیلی موقت مواجه بودند. اما با فروکش کردن درگیری‌ها و آغاز آتش‌بس از ابتدای سال ۱۴۰۵، وزارت آموزش‌پرورش برنامه‌ریزی گسترده‌ای برای بازگشت کامل به آموزش حضوری انجام داده است. بر اساس گزارش معاونت متوسطه وزارتخانه، از ابتدای فروردین‌ماه ۱۴۰۵ تاکنون، بیش از ۹۵ درصد مدارس مناطق جنگی بازسازی و تجهیز شده و آمادگی کامل برای پذیرش دانش‌آموزان را دارند.
کاظمی درباره جزئیات جشن غنچه‌ها و شکوفه‌ها نیز توضیح داد: «این جشن که ویژه دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی و پیش‌دبستانی است، روز ۳۱ شهریور در تمامی مدارس کشور برگزار می‌شود. هدف از این برنامه، آشنایی نوآموزان با فضای مدرسه، معلمان و همکلاسی‌هایشان است تا با احساس امنیت و شادی، گام به دنیای آموزش بگذارند.» او افزود: «همچنین برای دانش‌آموزان سایر پایه‌ها نیز برنامه‌های شاد و متنوعی در نظر گرفته شده است تا روز اول مهر، شروعی به یادماندنی برای آنان باشد.»
وزیر آموزش‌پرورش در پایان این گفت‌وگو با قدردانی از همکاری معلمان، مدیران مدارس و خانواده‌ها در طول سال گذشته، ابراز امیدواری کرد که سال تحصیلی جدید با همت و تلاش جمعی، سالی پرثمر و موفق برای نظام تعلیم و تربیت کشور باشد. او همچنین از تمامی دستگاه‌های ذی‌ربط خواست تا در جهت رفع مشکلات باقی‌مانده مناطق محروم و عشایری، همکاری لازم را با آموزش‌وپرورش داشته باشند تا عدالت آموزشی در سراسر کشور محقق شود.
زیر ذره‌بین فرهنگیان پرس
اگرچه تأکید وزیر بر قطعیت آغاز حضوری مدارس از اول مهر و تکذیب شایعات، خبری قابل توجه است، اما این پرسش همچنان مطرح است که چرا هر سال با نزدیک شدن به فصل بازگشایی مدارس، شایعاتی در فضای مجازی شکل می‌گیرد که اعتماد عمومی را خدشه‌دار می‌کند؟ پاسخ را باید در خلأ اطلاع‌رسانی و نبود شفافیت در اعلام جزئیات برنامه‌های آموزشی جستجو کرد. اگر وزارت آموزش‌پرورش از ماه‌ها قبل، تقویم دقیق اجرایی و برنامه‌های خود را به صورت شفاف در اختیار رسانه‌ها و خانواده‌ها قرار می‌داد، نه تنها چنین شایعاتی مجال بروز نمی‌یافت، بلکه اعتماد عمومی نیز افزایش می‌یافت. همچنین با وجود تأکید بر اجرای ۱۵۰ برنامه متنوع، جای این سوال باقی است که آیا این برنامه‌ها با نیازهای واقعی دانش‌آموزان در مناطق مختلف و با در نظر گرفتن تفاوت‌های فرهنگی و اقتصادی هماهنگ شده است؟ آیا برای ارزیابی اثربخشی این برنامه‌ها و بازخوردگیری از معلمان و والدین، سازوکاری تعریف شده است؟ نکته مهم‌تر، نگاه ویژه به مناطق محروم و عشایری است که همچنان با کمبود امکانات و فضاهای آموزشی مواجه هستند. وزارت آموزش‌پرورش باید علاوه بر تأکید بر شعارهای آغاز سال تحصیلی، گزارشی ملموس و قابل پیگیری از نحوه توزیع امکانات و برنامه‌های ویژه در این مناطق ارائه دهد تا عدالت آموزشی، تنها در حد شعار باقی نماند و دغدغه اصلی جامعه فرهنگیان یعنی ارتقای کیفیت آموزش و رفع تبعیض‌های آموزشی، به طور جدی پیگیری شود.
