معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفت: در هشت سال گذشته جذب دانش آموزان از ۲۸ درصد به ۱۴ درصد رسیده است که دلیل آن علاقه کاذب دانش آموزان به سمت رشته تجربی و پزشکی است.

به گزارش فرهنگیان پرس، در سال های اخیر گرایش دانش آموزان به رشته ریاضی فیزیک کمتر شده است. کارشناسان دلایل متعددی را برای این موضوع عنوان می کنند؛

بازار کاری اشباع شده در برخی رشته های دانشگاهی، تعداد فارغ التحصیلان زیاد علوم پایه و بیکاری آنها، ناکارآمدی بسیاری از رشته های دانشگاهی زیر شاخه علوم ریاضی برای فارغ التحصیلان دختر و سنگین بودن مباحث درسی رشته ریاضی برخی از دلایل کاهش تعداد دانش آموزان ریاضی است.

محمدمهدی کاظمی معاون آموزش و پرورش نیز، ظهر پنجشنبه در نشست خبری با اصحاب رسانه گلستان با اشاره به اینکه در جذب دانش آموزان در رشته ریاضی فیزیک در هشت سال گذشته کاهش داشته‌ایم، بیان کرد: کشور ما به تربیت نیروهای علوم پایه و طراحان آینده نیاز دارد و در هشت سال گذشته جذب دانش آموزان از ۲۸ درصد به ۱۴ درصد رسیده است که به دنبال جبران این موضوع هستیم.

وی تاکید کرد: یکی از علل این مسئله، علاقه کاذب دانش آموزان به سمت رشته تجربی و پزشکی بوده که عمدتاً این موفقیت حاصل نمی‌شود و بسیاری از دانش آموزان از این رقابت جا می‌مانند که بی انگیزگی و ناهنجاری به وجود می‌آورد.

کاظمی یادآور شد: وظیفه رسانه است که در خصوص این فرهنگ سازی داشته باشد، تا بتوانیم زمینه هدایت مناسب دانش آموزان به سمت توسعه مناسب فراهم کنیم.

کاظمی ادامه داد: رویکرد آموزش و پرورش به شکل توسعه رشته‌هایی است که زمینه ایجاد اشتغال در جامعه را فراهم کند و نگاه را به این سمت تقویت کنیم که دانش آموزان رفتار کارآفرینی داشته باشند.

او افزود: یکی از مصداق‌های عدالت اجتماعی توسعه مهارت فنی و حرفه‌ای است که در زمینه نیز تلاش‌های خوبی انجام شده است.

توسعه عدالت اجتماعی و عدالت تربیتی، رویکرد آموزش و پرورش

کاظمی با بیان اینکه با همه اقدامات انجام شده نارسایی نیز وجود دارد، گفت: رویکرد آموزش و پرورش توسعه عدالت اجتماعی و عدالت تربیتی است که در این حوزه برنامه‌هایی نیز پیش بینی شده است تا طرح رتبه بندی معلمان با تأکیدات رئیس جمهور در این حوزه انجام می‌شود.

وی پوشش تحصیلی، توجه به مضامین و محتوای آموزش با کیفیت و مهارت آموزی را از دیگر مسائل مورد توجه آموزش پرورش برشمرد و ادامه داد: هدایت تحصیلی دانش آموزی در دوره متوسطه اول فرایندی است که باتوجه به عملکرد، استعداد و نیاز کشور، دانش آموزان را به سمت انتخاب رشته‌های مطلوب هدایت می‌کنیم و در این عرصه پیش بینی کردیم پوشش تحصیلی مناسب در آموزش فنی و حرفه‌ای و ریاضی فیزیک داشته باشیم.

مطالب مرتبط:

رشته ریاضی از کنکور “کارشناسی” تا “دکترا” کم‌طرفدارترین است

استقبال کمرنگ دانش‌آموزان؛ رشته ریاضی نیازمند توسعه ویژه است

۲۸ درصد دانش‌آموزان به رشته تجربی و ۱۰ درصد به ریاضی می‌روند!

درصد دانش آموزان به عملکرد مطلوب در دو درس ریاضی وعلوم نمی رسند

ماجرای خالی ماندن ظرفیت رشته‌های علوم پایه