وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر قطعیت آموزش حضوری در سال تحصیلی آینده، هرگونه شایعه درباره غیرحضوری بودن مدارس را تکذیب کرد و از برنامهریزی دقیق برای بازگشایی باشکوه مهرماه با وجود شرایط خاص کشور خبر داد.
به گزارش فرهنگیان پرس، علیرضا کاظمی روز پنجشنبه در حاشیه مراسم افتتاح طرحهای آموزشی شهرستان رامسر، در گفتوگو با خبرگزاری ایرنا، درباره برنامه این وزارتخانه برای فعالیت آموزشی در سال تحصیلی جدید با توجه به شرایط کنونی کشور، اظهار داشت: «با اطمینان میگویم که برنامهریزی ما صددرصد بر مبنای آموزش حضوری است، البته شرایط کشور نیز در تصمیمگیریها مورد توجه قرار میگیرد.» او با رد هرگونه گمانهزنی درباره آموزش مجازی، مسئولیت اظهارنظر درباره نحوه فعالیت مدارس را صرفاً بر عهده وزیر آموزش و پرورش و دولت دانست و تأکید کرد که مطالب و شایعات مطرحشده در فضای مجازی خارج از منابع رسمی، فاقد اعتبار است.
وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود به برنامهریزی برای برگزاری امتحانات دانشآموزان اشاره کرد و گفت که امسال حدود ۵۰ روز فرصت مطالعاتی در اختیار دانشآموزان قرار گرفته است، در حالی که در سالهای گذشته فاصله برگزاری کلاسها تا امتحانات بسیار کمتر بود. کاظمی با بیان اینکه شرایط روحی و روانی دانشآموزان بهطور کامل مدنظر قرار گرفته است، افزود: «به دلیل برگزاری مراسم تشییع رهبر شهید، امتحانات را یک هفته به تعویق انداختیم و از سوی دیگر تلاش کردیم برنامه امتحانات پیش از ایام اربعین به پایان برسد.»
کاظمی با اشاره به فاصله زمانی اندک امتحانات امسال نسبت به سال گذشته، بر ضرورت رعایت محدودیتهای زمانی برای آغاز سال تحصیلی جدید تأکید کرد و خاطرنشان ساخت: دانشآموزان باید تا ۱۵ شهریور فارغالتحصیل شوند، زیرا دانشآموزان پایه یازدهم باید برای آغاز سال تحصیلی جدید ساماندهی شده و در اول مهر در کلاسها حاضر شوند. او تصریح کرد: «سازماندهی معلمان و اختصاص نیروی انسانی نیازمند رعایت این زمانبندی است و هرگونه ناهماهنگی میتواند کل نظام آموزشی را دچار اختلال کند.» این موضوع درباره دانشآموزان پایه دوازدهم نیز صدق میکند و با وجود شرایط خاص کشور، تلاش میکنیم فرآیند برگزاری امتحانات و کنکور بهگونهای مدیریت شود که دانشآموزان با تلاش خود و همراهی خانوادهها بتوانند این مرحله را پشت سر بگذارند.
برنامهریزی گسترده برای بازگشایی حضوریوزیر آموزش و پرورش با اشاره به برنامههای آمادهسازی سال تحصیلی جدید، گفت: «همزمان با سایر مسائل کشور، آغاز سال تحصیلی یکی از مهمترین موضوعات مورد توجه وزارت آموزش و پرورش است و تقریباً هر هفته جلسه اتاق وضعیت برگزار میشود.» او افزود: در این جلسات موضوعاتی همچون بررسی افت تحصیلی دانشآموزان، ساماندهی نیروی انسانی و آمادهسازی فضاهای آموزشی مورد بررسی قرار میگیرد تا سال تحصیلی جدید با آمادگی بیشتری آغاز شود. این اظهارات در حالی مطرح میشود که بر اساس برخی گزارشها، وزارت آموزش و پرورش برای آغاز سال تحصیلی جدید، ۸۱ برنامه در ۲۰ محور مختلف تدوین کرده و پیشرفت آنها را بهدقت رصد میکند تا از آمادگی کامل برای شروع سال تحصیلی مطمئن شود.
گفتنی است با توجه به شرایط ویژه کشور در پی حملات اخیر و ادامه وضعیت آتشبس موقت، دغدغه خانوادهها و فرهنگیان درباره نحوه فعالیت مدارس در سال آینده افزایش یافته است. پیش از این، در اردیبهشتماه سال جاری و همزمان با اوج حملات، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده بود که مدارس تا اطلاع ثانوی بهصورت مجازی برگزار میشوند. همچنین وزیر آموزش و پرورش در آن مقطع تأکید کرده بود که فعلاً برنامهای برای آموزش حضوری نداریم و هرگونه تصمیمگیری با هماهنگی نهادهای ذیربط و با در نظر گرفتن آرامش خاطر و امنیت دانشآموزان و معلمان اتخاذ خواهد شد. اما با بهبود نسبی شرایط و تثبیت آتشبس، اکنون کاظمی از قطعیت آموزش حضوری در سال تحصیلی جدید خبر داده است.
زیر ذرهبین فرهنگیان پرس
اظهارات قاطع وزیر آموزش و پرورش درباره حضوری بودن سال تحصیلی جدید، اگرچه میتواند تا حدی نگرانی خانوادهها را کاهش دهد، اما پرسشهای اساسی درباره کیفیت و عدالت آموزشی در شرایط خاص کشور بیپاسخ مانده است. تجربه سه سال اخیر نشان داده که نظام آموزشی در مواجهه با بحرانهایی نظیر آلودگی هوا، مدیریت انرژی و جنگ، بارها ناچار به تغییر ناگهانی الگوی آموزش شده است. آیا زیرساختهای لازم برای آموزش حضوری در تمامی نقاط کشور، بهویژه مناطق محروم و مرزی که بیشترین آسیب را از شرایط خاص دیدهاند، فراهم است؟ همچنین با توجه به اینکه دانشآموزان در سال تحصیلی جاری حدود دو ماه و نیم به دلیل شرایط مختلف، آموزش غیرحضوری را تجربه کردهاند، جبران افت تحصیلی آنان نیازمند برنامهریزی ویژه و حمایتهای جدی است. آنچه مسلم است، بدون فراهمسازی زیرساختهای بهداشتی و امنیتی مناسب و نیز جبران آسیبهای آموزشی سال گذشته، صرفاً تأکید بر حضوری بودن مدارس، پاسخگوی دغدغههای عمیق جامعه فرهنگیان و خانوادهها نخواهد بود. انتظار میرود وزارت آموزش و پرورش با شفافسازی کامل از تمهیدات خود، برنامههای عملیاتی را برای تضمین کیفیت آموزش در کنار حفظ سلامت و امنیت دانشآموزان ارائه دهد.
