به گزارش فرهنگیان پرس، تفاهمنامه سهجانبه تکمیل ۴۰ کلاس درس هنرستانی با حضور سیدمرتضی بختیاری، رئیس کمیته امداد امام خمینی(ره)، حمیدرضا خانمحمدی، رئیس سازمان نوسازی، تجهیز و توسعه مدارس کشور و حسین انواری، نماینده خیر نیکوکار به امضا رسید.
سیدمرتضی بختیاری، رئیس کمیته امداد، با تشریح جزئیات این تفاهمنامه گفت: «۴۰ کلاس درس در چهار هنرستان در استانهای ایلام، زنجان، یزد و البرز تکمیل خواهد شد.» وی افزود که این پروژهها با اعتباری معادل ۹۱۵ میلیارد ریال انجام خواهد شد که ۳۰۰ میلیارد آن از سوی نماینده خیر نیکوکار تأمین اعتبار شده است. بختیاری با اشاره به همکاری سازنده کمیته امداد و سازمان نوسازی، تجهیز و توسعه مدارس خاطرنشان کرد که پیش از این نیز سه تفاهمنامه برای تکمیل ۱۳ پروژه آموزشی در قالب ۱۳۷ کلاس درس اهدایی خیرین نیکاندیش امضا و به بهرهبرداری رسیده است.
گفتنی است، کمیته امداد امام خمینی(ره) که در اسفند ۱۳۵۷ به فرمان امام خمینی(ره) تأسیس شده است، همواره یکی از نهادهای پیشرو در حوزه حمایت از محرومان و توانمندسازی آنان بوده است. سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور نیز به عنوان متولی اصلی احداث، توسعه و نوسازی ساختمانهای آموزشی، نقش کلیدی در این همکاری ایفا میکند. رئیس این سازمان، حمیدرضا خانمحمدی، به عنوان معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش، مسئولیت نظارت بر اجرای این پروژهها را بر عهده دارد.
حسین انواری، که پیشتر سابقه سرپرستی کمیته امداد را در کارنامه خود دارد، به عنوان نماینده خیر نیکوکار در این تفاهمنامه حضور یافته و بخش قابلتوجهی از اعتبار مورد نیاز را تأمین کرده است. این همکاری نشان از تداوم رویکرد کمیته امداد در جلب مشارکتهای مردمی و همکاری با نهادهای دولتی برای بهبود وضعیت آموزشی مناطق محروم دارد.
با توجه به اهمیت توسعه مهارتآموزی و آموزشهای فنی و حرفهای در اقتصاد کشور، تکمیل کلاسهای هنرستانی میتواند نقش مهمی در تربیت نیروی کار ماهر و کاهش نرخ بیکاری جوانان ایفا کند. استانهای هدف این طرح (ایلام، زنجان، یزد و البرز) نیز از مناطقی هستند که توسعه فضاهای آموزشی در آنها از اولویت بالایی برخوردار است.
زیر ذره بین فرهنگیان پرس
همکاری سهنهاد کمیته امداد، سازمان نوسازی مدارس و خیرین برای تکمیل ۴۰ کلاس هنرستانی، اقدامی ارزشمند در جهت توسعه عدالت آموزشی و مهارتآموزی در کشور است. با توجه به اینکه هنرستانها نقش کلیدی در تربیت نیروی کار ماهر و کاهش بیکاری جوانان دارند، سرمایهگذاری در زیرساختهای آنها، سرمایهگذاری برای آینده اشتغال کشور محسوب میشود. با این حال، با عنایت به سابقه همکاریهای پیشین که منجر به تکمیل ۱۳۷ کلاس درس شده است،
ضروری است که نظارت دقیقی بر کیفیت اجرای این پروژهها صورت گیرد و از تخصیص بهینه منابع اطمینان حاصل شود. همچنین، این اقدام میتواند الگویی برای سایر نهادها و خیرین باشد تا با مشارکت در تکمیل پروژههای نیمهتمام آموزشی، گامی مؤثر در جهت رفع کمبود فضاهای آموزشی در مناطق محروم بردارند. با توجه به تأکید نظام آموزشی بر مهارتمحوری، انتظار میرود که با تکمیل این کلاسها، زمینه برای ارائه آموزشهای عملی و کارآفرینی به هنرجویان فراهم شود و شاهد کاهش فاصله بین آموزش و نیازهای بازار کار باشیم
