به گزارش فرهنگیان پرس، درخشش خیره‌کننده دانش‌آموزان نخبه ایران در سی‌وهفتمین دوره المپیاد جهانی زیست‌شناسی (IBO ۲۰۲۶) که در شهر ویلنیوس لیتوانی برگزار شد، بار دیگر ثابت کرد که استعداد و پشتکار، بزرگ‌ترین سرمایه نظام آموزشی کشور است. رادین بیانی، محمدرضا واعظی و امیرحسین نصرتی زگلوجه با کسب مدال طلا و امیرحسین همتی با کسب مدال نقره، کارنامه درخشان تیم ایران را در این رقابت‌های علمی رقم زدند و نام ایران را در جمع برترین‌های جهان ثبت کردند.
این پیروزی شیرین در حالی به دست آمده که کشور در ماه‌های اخیر دوران بسیار سختی را پشت سر گذاشته و با وجود تبعات ناشی از جنگ تحمیلی و شرایط خاص آتش‌بس، دانش‌آموزان ایرانی نشان دادند که ذخایر علمی و نخبگانی این مرزوبوم، هرگز تحت‌الشعاع تهدیدات خارجی قرار نمی‌گیرد. بر اساس گزارش وزارت آموزش و پرورش، تیم چهار نفره ایران در رقابت با بیش از ۳۰۰ دانش‌آموز از بیش از ۸۰ کشور، توانست با اقتدار کامل، ۳ نشان طلا و یک نقره را از آن خود کند و رتبه‌ای درخشان را در جدول رده‌بندی این دوره از مسابقات به دست آورد.
المپیاد جهانی زیست‌شناسی امسال میزبان رقابت‌های فشرده‌ای بود و دانش‌آموزان شرکت‌کننده در دو بخش تئوری و عملی با یکدیگر به رقابت پرداختند. موفقیت مدال‌آوران ایران در شرایطی رقم خورد که بسیاری از کشورهای حاضر، از امکانات پیشرفته آزمایشگاهی و تکنولوژی‌های نوین در این رقابت‌ها بهره می‌بردند، اما دانش‌آموزان ایران با تکیه بر دانش عمیق و توانایی‌های تحلیلی خود، توانستند بر تمامی چالش‌های علمی فائق آیند. رادین بیانی، یکی از مدال‌آوران طلای ایران، در گفت‌وگویی کوتاه پس از دریافت مدال، موفقیت خود را مرهون حمایت‌های خانواده، تلاش معلمان و سیستم آموزشی کشور دانست و بر عزم راسخ خود برای ادامه مسیر علمی در رشته پزشکی تأکید کرد.
این دستاورد بزرگ، در حالی به ثبت رسیده که نظام آموزشی ایران در سال‌های اخیر با وجود کمبودهای مالی و زیرساختی، همواره توانسته استعدادهای درخشان خود را در عرصه‌های جهانی معرفی کند. پیش از این نیز تیم‌های المپیاد ریاضی، فیزیک و شیمی ایران در سال‌های اخیر عناوین ارزشمندی را کسب کرده بودند و اینک المپیاد زیست‌شناسی نیز به جمع رشته‌های افتخارآفرین کشور پیوسته است. وزارت آموزش و پرورش با صدور پیامی، این موفقیت را به جامعه علمی کشور، به‌ویژه خانواده‌های محترم مدال‌آوران و مربیان دلسوز تبریک گفت و آن را نتیجه برنامه‌ریزی‌های هدفمند در مدارس استعدادهای درخشان و حمایت‌های ستاد ملی المپیادها دانست.
با این حال، در پشت صحنه این موفقیت، زحمات بی‌وقفه معلمان و مربیانی نهفته است که با وجود حقوق‌های ناچیز و فشارهای اقتصادی، از هیچ تلاشی برای پرورش این نخبگان دریغ نکرده‌اند. بسیاری از این مربیان، خود از فرهنگیان زحمت‌کشی هستند که بارها نسبت به وضعیت معیشتی و کمبود تجهیزات آموزشی در مدارس گلایه داشته‌اند، اما با وجود تمامی ناملایمات، همچنان مشعل علم‌آموزی را در دست گرفته‌اند. همچنین خانواده‌های این دانش‌آموزان، که در ماه‌های اخیر دغدغه‌های امنیتی و روانی ناشی از جنگ را نیز تجربه کرده‌اند، با صبوری و حمایت همه‌جانبه، زمینه‌ساز این افتخارآفرینی بزرگ شدند.
زیر ذره بین فرهنگیان پرس
درخشش دانش‌آموزان ایرانی در المپیاد جهانی زیست‌شناسی، یک پیروزی علمی بزرگ است، اما نباید فراموش کرد که چنین موفقیت‌هایی، بیش از هر چیز مرهون معلمان فداکار و نظام آموزشی متعهد است. با این حال، سؤال اساسی اینجاست که آیا مسئولان و برنامه‌ریزان آموزشی، به اندازه‌ای که به جشن‌های مدال‌آوری اهمیت می‌دهند، به فکر رفع مشکلات اساسی مدارس، تأمین تجهیزات آزمایشگاهی و بهبود معیشت معلمان هستند؟ تجربه سال‌های گذشته نشان داده که توجه به نخبگان، محدود به چند روز پس از کسب مدال بوده و سپس این دانش‌آموزان در فضای آموزشی و دانشگاهی کشور رها می‌شوند، در حالی که بسیاری از آنان برای ادامه تحصیل، مجبور به مهاجرت از کشور می‌شوند. اگر ایران واقعاً خواهان تداوم این موفقیت‌هاست، باید نگاه خود را از شعار به عمل تغییر دهد؛ سرمایه‌گذاری واقعی بر روی آموزش و پرورش، تأمین مالی پایدار برای مدارس استعدادهای درخشان، ایجاد شبکه‌های حمایتی برای نخبگان و مهم‌تر از همه، پاسداشت جایگاه معلم، می‌تواند ضامن تداوم این افتخارات باشد. در غیر این صورت، این موفقیت‌ها نیز مانند بسیاری از دستاوردهای علمی دیگر، تنها به یک آمار در کارنامه کشور تبدیل خواهد شد، بدون آنکه بتواند در مسیر توسعه و پیشرفت واقعی کشور اثرگذار باشد.
