به گزارش فرهنگیان پرس،علیرضا منادی، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، با اشاره به خلاءهای جدی در نظام آموزش مجازی کشور، بر ضرورت تقویت فوری زیرساختها تأکید کرد. این اقدامات شامل افزایش پهنای باند مراکز آموزشی، تولید محتوای استاندارد و رفع موانع دسترسی دانشآموزان محروم به ابزارهای دیجیتال است.
بنابر گزارش خبرگزاری ایسنا، منادی اظهار داشت: عدالت آموزشی در گرو رفع محرومیتهای فنی است. دانشآموزان بسیاری در مناطق دورافتاده حتی به گوشی هوشمند یا اینترنت پایدار دسترسی ندارند.
چالشهای آموزش ترکیبی
او با اشاره به نقش مکمل تلویزیون در آموزش غیرحضوری افزود: شبکه آموزش تنها بخشی از نیازها را پوشش میدهد و جایگزین تعامل زنده معلم و دانشآموز نیست. برای حرکت به سمت آموزش ترکیبی در سالهای آینده، زیرساختها باید همزمان در سه حوزه فنی، محتوایی و حمایتی ارتقا یابد.
منادی همچنین درباره پیگیریهای مجلس برای بهبود شبکه «شاد» توضیح داد: اگرچه مشکلات سروری این شبکه کاهش یافته، اما چالش اصلی کیفیت اینترنت و هزینه دسترسی برای خانوادهها باقی است. دولت باید با همکاری نهادهای حمایتی، تجهیزات آموزشی را در اختیار دانشآموزان نیازمند قرار دهد.
زیر ذرهبین فرهنگیان پرس
تأخیر در تحول زیرساختهای آموزش مجازی، نهتنها عدالت آموزشی را نقض میکند، بلکه فشار مضاعفی بر معلمان وارد میسازد. فرهنگیان ناچارند همزمان با تدریس حضوری، محتوای دیجیتال تولید کنند و پاسخگوی دانشآموزان فاقد دسترسی باشند. وزارت آموزشوپرورش باید با اختصاص بودجه اضطراری، سه اقدام فوری را محقق سازد:
۱. تأمین تبلت برای دانشآموزان محروم
۲. ایجاد اینترنت رایگان آموزشی
۳. راهاندازی سامانه پشتیبانی فنی معلمان بدون این اقدامات، کیفیت آموزش در بحرانها قربانی میشود.
