مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، برنامه کامل امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۵ را برای پایه‌های یازدهم و دوازدهم اعلام کرد. این برنامه شامل دانش‌آموزان روزانه، بزرگسال، آموزش از راه دور، داوطلبان آزاد رشته‌های نظری و متقاضیان ایجاد سابقه تحصیلی و ترمیم نمره می‌شود.

به گزارش فرهنگیان پرس، مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، برنامه امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۵ را اعلام کرد. این اقدام در راستای اجرای هدف عملیاتی ۱۹ از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و به منظور ایجاد سازوکارهای قانونی و ساختار مناسب برای سنجش و ارزشیابی عملکرد نظام تعلیم و تربیت صورت گرفته است.

بنابر گزارش خبرگزاری مهر، این برنامه شامل امتحانات پایه‌های یازدهم و دوازدهم برای دانش‌آموزان دوره‌های روزانه، بزرگسال، آموزش از راه دور و همچنین داوطلبان آزاد رشته‌های شاخه نظری، دوره دوم آموزش متوسطه و متقاضیان ایجاد سابقه تحصیلی و ترمیم نمره است. جزئیات کامل این برنامه در سامانه مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش قابل دسترسی است.

جزئیات برنامه امتحانات نهایی ۱۴۰۵

بر اساس اعلام این مرکز، هدف از انتشار این برنامه، فراهم آوردن فرصتی مناسب برای برنامه‌ریزی تحصیلی و آمادگی دانش‌آموزان و داوطلبان است. کلیه داوطلبان اعم از دانش‌آموزان پایه یازدهم و دوازدهم که در مدارس روزانه، بزرگسال و یا از طریق آموزش از راه دور مشغول به تحصیل هستند، و همچنین داوطلبان آزاد که قصد ایجاد سابقه تحصیلی جدید یا ترمیم نمره دارند، باید با دقت این برنامه را مطالعه کنند. این امتحانات بخش مهمی از فرآیند سنجش و ارزیابی دانش‌آموزان در پایان دوره متوسطه دوم محسوب می‌شود و نتایج آن تأثیر بسزایی در ادامه تحصیل و انتخاب رشته دانشگاهی خواهد داشت.

زیر ذره بین فرهنگیان پرس

اعلام برنامه امتحانات نهایی، گامی مهم در جهت شفافیت و برنامه‌ریزی تحصیلی برای دانش‌آموزان و داوطلبان کنکور است. با این حال، توجه به چند نکته در این زمینه حائز اهمیت است.

اولاً، نحوه برگزاری این امتحانات و رعایت پروتکل‌های بهداشتی، به ویژه با توجه به شرایط احتمالی و بحرانی کشور، باید به طور شفاف به اطلاع داوطلبان رسانده شود.

ثانیاً، با توجه به اهمیت این امتحانات در سرنوشت تحصیلی دانش‌آموزان، ضرورت نظارت دقیق بر فرآیند برگزاری و تصحیح اوراق برای جلوگیری از هرگونه تخلف یا اشتباه، بیش از پیش احساس می‌شود.

همچنین، لازم است تمهیداتی برای دانش‌آموزانی که به دلایل موجه قادر به شرکت در آزمون در تاریخ مقرر نیستند، اندیشیده شود تا تبعیض و بی‌عدالتی در این زمینه به حداقل برسد.