به گزارش فرهنگیان پرس، رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی بر لزوم طراحی و اجرای یک الگوی نظارتی جدید و عملیاتی برای آموزشگاههای آزاد و زبان در کشور تأکید کرد. این تأکید در شرایطی مطرح میشود که نبود نظارت یکپارچه و شفاف، همواره یکی از دغدغههای خانوادهها و فعالان آموزشی بوده است.
در گفتوگو با خبرگزاری ایسنا، احمد محمودزاده، معاون وزیر و رییس این سازمان، اظهار داشت: نیاز داریم نتایج پژوهشها و الگوهای بومی طراحیشده، بهگونهای عملیاتی و شفاف ارائه شوند تا مراجع ذیصلاح بتوانند به آنها استناد کنند. وی با تأکید بر دوری از کلیگویی افزود: موضوع نظارت بر آموزشگاههای آزاد و زبان، نیازمند نوآوری و ارائه راهکارهای عملی است. الگویی که بخشی از ابعاد آن در ذهن ما شکل گرفته، باید در قالب شاخصهای دقیق، روش اجرا و مراحل عملیاتی تدوین شود.
محمودزاده با اشاره به نمونهای عینی خاطرنشان کرد: اگر امروز شاخصهای روشنی برای رتبهبندی این مراکز داشته باشیم، میتوانیم همانند رتبهبندی مدارس که تکلیفی قانونی است، اقدام مؤثری انجام دهیم. وی در ادامه بر بهرهگیری از ظرفیت پژوهش در برنامههای آتی مانند برنامه هفتم توسعه و لزوم کاربردی کردن نتایج تحقیقات تأکید ورزید و گفت: باید با رفع آخرین نکات و ایجاد ادبیات مشترک، هرچه سریعتر شاهد اجرایی شدن این الگوی نظارتی باشیم.
زیر ذرهبین فرهنگیان پرس
اعلام ضرورت طراحی الگوی جدید نظارتی اگرچه گامی به جلو محسوب میشود، اما باید دید این طرح نو تا چه اندازه جسارت مقابله با مشکلات ریشهای را دارد. آموزشگاههای آزاد و زبان امروز با چالشهایی همچون نبود استانداردهای یکسان کیفیت آموزشی، شفاف نبودن شهریهها، استخدام نیروهای غیرمتخصص و در برخی موارد، دور زدن مقررات مواجه هستند.
آیا الگوی جدید شجاعت تعریف شاخصهای سختگیرانه برای صلاحیت علمی مدرسان، نظام شفاف مالیات و عوارض، و تضمین کیفیت محتوای آموزشی را دارد؟ یا صرفاً به یک دستورالعمل اداری دیگر تبدیل میشود که بر پیچیدگی بوروکراسی میافزاید اما مشکل را حل نمیکند؟
موفقیت این طرح در گرو مشارکت دادن نهادهای صنفی معتبر، شفافیت کامل در اعلام شاخصها و ایجاد سازوکارهای سریع و قوی برای رسیدگی به شکایات مردم است.
جامعه فرهنگی و خانوادهها منتظر عملی شدن وعدههای تحول در این حوزه پرچالش هستند.
