رئیس مرکز ارزشیابی وزارت آموزش و پرورش از آغاز امتحانات پایههای اول تا دهم از امروز ۹ خرداد ۱۴۰۵ خبر داد و گفت: امتحانات ابتدایی به صورت غیرحضوری و بر اساس تشخیص معلمان برگزار میشود. امتحانات نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم نیز از ۲۱ تیر تا ۱۵ مرداد برگزار خواهد شد.
به گزارش فرهنگیان پرس، عبدالرضا فولادوند، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، صبح امروز با حضور در یک برنامه تلویزیونی، جزئیات برگزاری امتحانات پایان سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ را تشریح کرد. به گفته او، کشور در پایان دهه نخست اسفندماه ۱۴۰۴ وارد شرایط ویژهای شد که به تعطیلی یکهفتهای تمام مدارس انجامید. پس از آن، آموزش در مناطق مختلف به صورت غیرحضوری، از طریق بسترهای مجازی، مدرسه تلویزیونی ایران و بستههای آموزشی آفلاین دنبال شد.
فولادوند با اشاره به اینکه سال تحصیلی جاری برخلاف سالهای قبل به جای ۲۹ اردیبهشت تا ۷ خرداد تمدید شده است، گفت: «از امروز ۹ خردادماه ۱۴۰۵، امتحانات دانشآموزان پایههای اول تا دهم آغاز شده است.» این تغییر تقویم در حالی اعمال شده که مرور اخبار از ابتدای سال ۱۴۰۴ تا کنون نشان میدهد که نظام آموزشی کشور در یک سال گذشته، چندین نوبت به دلیل جنگ تحمیلی و شرایط ناامن، مجبور به تغییر شیوه آموزش و تعطیلی مقطعی مدارس شده است. پاییز ۱۴۰۴ نیز برخی استانهای غربی و جنوبی بیش از سه هفته آموزش غیرحضوری را تجربه کردند و حالا نوبت به تغییر تقویم امتحانات رسیده است.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش درباره نحوه برگزاری امتحانات توضیح داد: «امتحانات دانشآموزان دوره ابتدایی به صورت غیرحضوری و بر اساس ارزشیابی تکوینی و تشخیص معلمان انجام میشود. همچنین درباره پایههای هفتم تا دهم نیز با توجه به تفویض اختیار به استانها، تصمیمگیری متناسب با شرایط هر منطقه صورت گرفته است.» این تفویض اختیار به استانها اگرچه انعطاف لازم را ایجاد کرده، اما نگرانیهایی را درباره نابرابری در کیفیت ارزشیابی میان مناطق مختلف کشور به وجود آورده است.
فولادوند ادامه داد: «در اکثر استانهای کشور امتحانات به صورت غیرحضوری برگزار میشود، اما در برخی استانها برای تعدادی از دروس پایه نهم که در فرآیند هدایت تحصیلی دانشآموزان تأثیرگذار است، آزمونهای حضوری در نظر گرفته شده است.» او خاطرنشان کرد که برگزاری امتحانات پایههای هفتم تا نهم به مدارس واگذار شده و این آزمونها توسط دبیران و با نظارت مدیران مدارس برگزار میشود.
یکی از چالشبرانگیزترین بخشهای اعلام شده، مربوط به پایههای یازدهم و دوازدهم است. رئیس مرکز ارزشیابی گفت: «پیشبینی شده است امتحانات پایههای یازدهم و دوازدهم از ۲۱ تیرماه تا ۱۵ مرداد برگزار شود و در صورت عادی شدن شرایط و اعلام مراجع ذیصلاح، آزمونهای نهایی به صورت حضوری برگزار خواهد شد.» عبارت «در صورت عادی شدن شرایط» که این روزها به یک گفتمان تکراری در آموزش کشور تبدیل شده، بار دیگر برای نزدیک به دو میلیون دانشآموز پایه یازدهم و دوازدهم ایجاد ابهام کرده است. فولادوند وعده داد که برنامه زمانبندی دقیق امتحانات این دو پایه طی روزهای آینده منتشر میشود.
برای دانشآموزان هنرستانها و رشتههای فنی و حرفهای نیز فرصت ویژهای در نظر گرفته شده است. به گفته رئیس مرکز ارزشیابی، «برای ارائه فعالیتهای عملی، تا پایان مردادماه و اوایل شهریور فرصت در نظر گرفته شده است.» این اقدام گرچه مهر تأییدی بر اهمیت آموزشهای مهارتی است، اما فشردگی زمانی را برای هنرجویانی که باید همزمان خود را برای امتحانات تئوری و عملی آماده کنند، دوچندان میکند.
فولادوند در پایان از برگزاری امتحانات تجدیدی خبر داد و گفت: «آزمونهای جبرانی دانشآموزان از ۵ تا ۲۰ شهریورماه برگزار خواهد شد.» بدین ترتیب، تقویم امتحانی آموزش و پرورش تا نیمه شهریور ۱۴۰۵ ادامه خواهد داشت.
زیر ذره بین فرهنگیان پرس
آنچه در برنامه اعلامی رئیس مرکز ارزشیابی جای سؤال دارد، تضاد میان «امتحانات غیرحضوری پایه نهم در اکثر استانها» با «تأثیر هدایت تحصیلی» است. هدایت تحصیلی دانشآموزان به رشتههای نظری، فنی و کاردانش یکی از حساسترین تصمیمهای دوران تحصیل آنهاست که سرنوشت شغلی و دانشگاهی فرد را رقم میزند. چگونه میتوان با آزمون غیرحضوری و بدون نظارت کافی، نمراتی را مبنا قرار داد که دانشآموز را به سمتی خاص سوق میدهد؟ تجربه سال ۱۴۰۴ نشان داد که در برخی مدارس، آزمونهای غیرحضوری پایه نهم با تقلب گسترده همراه بود و اعتراضات زیادی را به همراه داشت. پیشنهاد فرهنگیان پرس به وزارت آموزش و پرورش این است که یا آزمون هدایت تحصیلی پایه نهم را کاملاً حضوری و متمرکز برگزار کند یا در صورت اصرار بر غیرحضوری، وزن آن را در فرایند هدایت به حداقل برساند و بر نمرات مستمر و عملکرد سالانه دانشآموز تکیه کند. همچنین برگزاری امتحانات نهایی پایه دوازدهم در تیر و مرداد، با توجه به گرمای هوا و احتمال ناترازی انرژی، نیازمند تمهیدات ویژه برای حوزههای امتحانی (نظیر سیستمهای خنک کننده و سرویسهای ایابوذبر) است که تاکنون برنامه مشخصی برای آن دیده نمیشود.
