معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش تأکید کرد آموزش در کشور تعطیل‌ناپذیر است و حتی در ایام نوروز، معلمان از طریق روش‌های مجازی و غیرحضوری ارتباط خود با دانش‌آموزان را حفظ کرده‌اند. وی از تداوم آموزش‌های غیرحضوری تا پایان فروردین خبر داد.

به گزارش فرهنگیان پرس، مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش، با اشاره به استمرار خدمات آموزشی پس از تعطیلات نوروز، از تلاش بی‌وقفه معلمان در سراسر کشور قدردانی کرد. او آموزش را ستون آینده جامعه خواند و بر اولویت‌دهی به آن در هر شرایطی تأکید نمود.

آذرکیش در گفت‌وگو با ایلنا اظهار کرد: استمرار خدمات آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان از مسیرهای مختلفی در حال انجام است؛ از جمله آموزش به‌صورت مجازی و غیرحضوری از طریق مدرسه تلویزیونی ایران و همچنین از طریق درسنامه‌ها و آموزش‌های آفلاین. او افزود: معلمان ما در سراسر کشور از طریق مدرسه تلویزیونی ایران، درسنامه‌ها، آموزش‌های آفلاین و همچنین فعالیت‌های مدرسه‌محور با روش‌های مختلف این روند را پیگیری می‌کنند که در اینجا لازم است از همه آنان قدردانی کنیم. او ادامه داد: بر اساس مصوبه اولیه‌ای که ابلاغ شده است، آموزش به شیوه مجازی و غیرحضوری تا پایان فروردین‌ماه ادامه خواهد داشت. موارد دیگر نیز توسط سخنگوی وزارت آموزش و پرورش اطلاع‌رسانی خواهد شد.

آذرکیش تأکید کرد: آنچه بسیار اهمیت دارد این است که در همه کشورها، آموزش و پرورش ستون آینده هر جامعه محسوب می‌شود و صرفاً یک دستگاه اجرایی نیست. بر همین اساس، در همه شرایط ارائه آموزش به دانش‌آموزان در اولویت قرار دارد. در ایران نیز آموزش تعطیل‌ناپذیر است و تعطیل نخواهد شد. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به نقش معلمان افزود: حتی معلمان عزیز ما در قالب جلوه‌های زیبای معلمی، در ایام نوروز نیز ارتباط خود را با دانش‌آموزان حفظ کرده‌اند و از طریق برنامه‌های مختلف فعالیت آموزشی را ادامه داده‌اند. امیدواریم این اقدامات در نهایت به ارتقای کیفیت آموزش، حتی در شرایط خاص فعلی، منجر شود.

آموزش مجازی تا پایان فروردین ادامه دارد

او در بخش دیگری از سخنان خود تصریح کرد که با توجه به مصوبات ابلاغی، روند آموزش‌های غیرحضوری و مجازی حداقل تا پایان ماه جاری تداوم خواهد یافت و جزئیات بیشتر از طریق سخنگوی وزارتخانه اطلاع‌رسانی می‌شود. این در حالی است که بسیاری از خانواده‌ها و فرهنگیان نگرانی‌هایی درباره کیفیت آموزش‌های از راه دور و افت یادگیری دانش‌آموزان به ویژه در مناطق محروم دارند. هرچند مسئولان بر استفاده از همه ظرفیت‌ها مانند مدرسه تلویزیونی ایران و درسنامه‌های خودآموز تأکید می‌کنند، اما چالش‌های دسترسی به ابزارهای دیجیتال و اینترنت پرسرعت در برخی نقاط کشور همچنان پابرجاست.