رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش از اخذ مجوز جذب ۲۹ هزار نیروی جدید از طریق آزمون سراسری خبر داد و اعلام کرد که از ۹۲ هزار متقاضی نقل‌وانتقال، به درخواست ۴۰ هزار نفر رسیدگی شده است. او همچنین از طراحی نظام جدید گواهی صلاحیت مدیریت برای مدیران مدارس و آموزش‌های تخصصی به معلمان و مدیران جدید برای سال تحصیلی پیش‌رو سخن گفت.
به گزارش فرهنگیان پرس، علی باقرزاده، مشاور وزیر و رئیس مرکز برنامه‌ریزی و منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش، در گفت‌وگو با خبرگزاری پانا به تشریح برنامه‌های این وزارتخانه برای تأمین نیروی انسانی مورد نیاز سال تحصیلی جدید پرداخت.
باقرزاده با اشاره به اینکه وزارت آموزش‌وپرورش، ادارات کل استانی و مدارس کشور در معرض اجرای یک پروژه بزرگ برای شروع سال تحصیلی هستند، اظهار کرد که مرکز برنامه‌ریزی نیروی انسانی وظیفه دارد فرایندهای منجر به تأمین و تخصیص نیروی انسانی برای همه فعالیت‌ها را فراهم کند.
رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی با اعلام اینکه امسال ۲۹ هزار مجوز جذب نیروی انسانی اخذ شده است، گفت که این نیروها از طریق آزمون سراسری جذب و وارد دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی خواهند شد. باقرزاده افزود که از این تعداد، ۳ هزار نفر به استعدادهای برتر اختصاص یافته که بدون کنکور وارد می‌شوند و ۳ هزار نفر دیگر نیز به دانشجویان سال چهارم دانشگاه‌های دولتی و غیردولتی تعلق دارد.
باقرزاده در ادامه به موضوع نقل‌وانتقالات نیروی انسانی اشاره کرد و بیان کرد که در بخش دوم، ۹۲ هزار متقاضی نقل‌وانتقال داشتیم که خوشبختانه در مرحله پردازشی، به درخواست ۴۰ هزار نفر رسیدگی شده است. او تأکید کرد که سیاست کاهش فاصله بین محل زندگی و محل کار همکاران، یک موضوع جدی است که مرکز برنامه‌ریزی به آن توجه ویژه دارد و مرحله دوم نقل‌وانتقالات نیز به‌زودی اعلام خواهد شد.
مشاور وزیر آموزش‌وپرورش درباره انتخاب و انتصاب مدیران مدارس عنوان کرد که یک فرایند جدید طراحی شده و به افراد گواهی صلاحیت مدیریت داده می‌شود. بر اساس این طرح، افراد با دریافت این گواهی می‌توانند در چهار سال آینده در مدارس مختلف مدیر باشند و برای ارتقای رتبه و تمدید گواهینامه خود در سال‌های بعدی، مراحل جدیدی را طی کنند. بر اساس مصوبه ۳۴۶۹ شورای عالی اداری و مصوبه شماره ۱۱۹۵۹ مورخ ۵ اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۵ شورای راهبری تحول اداری، انتصاب فرهنگیان به عنوان مدیر مدرسه یا مدیر مراکز آموزشی-تربیتی، منوط به اخذ «گواهی صلاحیت حرفه‌ای مدیریت عملیاتی» شده است. این گواهی به خودی خود حقی برای انتصاب ایجاد نمی‌کند و فرایند انتصاب نهایی همچنان تابع نیاز منطقه آموزشی و تأیید مراجع ذیصلاح خواهد بود.
رئیس مرکز برنامه‌ریزی و منابع انسانی با اشاره به دیگر فعالیت‌های این مرکز، به موضوع تغییر سمت، سازماندهی و مأموریت به بخش‌های مختلف اشاره کرد و گفت که این موارد بر اساس نیازهای بخش‌های مختلف آموزش‌وپرورش یا دولت، در این مرکز دنبال می‌شود. او یکی از فعالیت‌های تابستانی را آموزش‌های کوتاه‌مدت به مدیران و معلمان دانست و گفت که معلمان درباره کتاب‌های تازه‌تألیف و مدیرانی که جدید منصوب شده‌اند نیز آموزش‌های جدید می‌بینند.
باقرزاده خاطرنشان کرد که یکی از آموزش‌هایی که برای همه مدیران پیش‌بینی شده، درباره فعالیت‌های تشکیلاتی دانش‌آموزان است. به گفته او، مدیر مدرسه موظف است از فعالیت‌های تشکیلاتی دانش‌آموزان، چه در سازمان دانش‌آموزی، چه در بسیج دانش‌آموزی، چه در هلال احمر و چه در بخش‌های مختلف، حمایت و پشتیبانی کند و اصول کار تشکیلاتی و کار جمعی به مدیران مدارس آموزش داده می‌شود.
زیر ذره‌بین فرهنگیان پرس
وعده جذب ۲۹ هزار نیروی جدید در حالی اعلام می‌شود که نایب‌رئیس مجلس شورای اسلامی، حمیدرضا حاجی‌بابایی، به‌تازگی اعلام کرده است که کشور با کمبود حدود ۳۰۰ هزار معلم مواجه است؛ مسئله‌ای که به گفته او موجب افت کیفیت آموزشی، تراکم بیش از حد کلاس‌ها و کمبود نیروی خدماتی و معاونان در مدارس شده است. با وجود این کمبود جدی، مجوز جذب ۲۹ هزار نیرو در مقایسه با نیاز ۳۰۰ هزار نفری، عددی ناچیز به نظر می‌رسد. همچنین بر اساس گزارش‌های موجود، سالانه به‌طور معمول حدود ۳۰ هزار نفر از فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان وارد سیستم می‌شوند و پیشنهاد جذب ۷۴ هزار نیرو برای سال جاری مطرح شده بود، اما مجوز نهایی به ۲۹ هزار نفر کاهش یافته است. این فاصله میان نیاز واقعی و مجوزهای صادره، نشان از عمق بحران نیروی انسانی در آموزش و پرورش دارد. از سوی دیگر، طراحی نظام گواهی صلاحیت مدیریت برای مدیران مدارس، اگرچه گامی مثبت در جهت ارتقای کیفیت مدیریت آموزشی محسوب می‌شود، اما در شرایطی که کمبود شدید نیروی انسانی و تراکم بالای کلاس‌ها گریبانگیر سیستم آموزشی است، آیا صرفاً تغییر در فرایند انتصاب مدیران می‌تواند پاسخگوی چالش‌های اساسی پیش‌رو باشد؟ آنچه بیش از هر چیزی ضرورت دارد، نگاه راهبردی به تأمین نیروی انسانی، افزایش مجوزهای جذب و بهبود معیشت معلمان است تا بتوان از بروز بحران‌های جدی‌تر در سال‌های آینده جلوگیری کرد.
